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“La Educación Jurídica. Retos para el siglo XXI” (2012)

El libro “La Educación Jurídica. Retos para el siglo XXI” (2012) (ISBN: 978-607-424-360-4) es coordinado por Francisco Javier Ibarra Serrano, Ma. Ovidia Rojas Castro y María Elena Pineda Solorio.

Este libro constituye el segundo volumen de la Colección “Perspectivas Socio-Jurídicas en América Latina y el Caribe” que surge de la colaboración editorial entre la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) y la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe.

La Educación JurídicaCon estas contribuciones, las y los autores pretenden colaborar con el conocimiento y la teorización sobre las Facultades de Derecho, en sus problemas, pero también en sus posibilidades. De manera que es fundamental que la labor no quede ahí. Deseamos sinceramente que las obras que integran este trabajo propicien un espacio para la reflexión de estudiantes y de profesores, que los lleve a posicionarse de maneras diferentes dentro del aula.

Como se había anunciado anteriormente, deseamos hacer una invitación para conocer las piezas que integran esta obra, y que constituyen un esfuerzo de las y los autores por contribuir al conocimiento sobre las escuelas de derecho y sobre otros aspectos de la educación en general:

Índice y Presentación

La educación jurídica. Entre la tradición y el cambio

Por: Ma. Ovidia Rojas Castro

¿Derecho sin justicia? Los déficit de la educación jurídica en la socialización de los abogados en Argentina

Por: Carlos Alberto Lista

La formación jurídica en el siglo XXI

Por: Francisco Javier Ibarra Serrano

 – Rupturas con el modelo dominante de educación y práctica jurídica. Miradas desde el ejercicio alternativo de la profesión en Córdoba, Argentina

Por: Mariana A. Manzo

La mujer y la educación en México: retos pendientes

Por: Elena Alejandra Ibarra Rojas

Derecho eclesiástico del Estado: ¿Una línea de generación y aplicación del conocimiento en las IES en México?

Por: María Teresa Vizcaíno López

El aprendizaje colaborativo

Por: María Elena Pineda Solorio

– Disertaciones: ¿Qué implica ser docente en educación superior?

Por: María de Jesús Ramírez Chávez

Queremos agradecer a todas las personas que contribuyeron para hacer de esta experiencia editorial una realidad. Esperamos que los textos que integran este libro sean de interés para quienes estudian e investigan en areas socio-jurídicas.

Este y otros libros relacionados con la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe se pueden consultar en nuestra sección de Nuestro Librero.

Mayor información sobre la Colección “Perspectivas Socio-Jurídicas en América Latina y el Caribe” se puede consultar aquí.

SEMINARIO INTERNACIONAL “DERECHOS, DEMOCRACIA Y PUEBLOS: Debates desde el Republicanismo Democrático y el Pluralismo Jurídico”

derecho y democraciaMayor información.

Beca – Relatoría sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas 2014

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Beca – Relatoría sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas 2014

1) Lugar de la Beca: Secretaría Ejecutiva de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH)    de la Organización de los Estados Americanos (OEA). Dirección: 1889 F Street, N.W., Washington, D.C. 20006, Estados Unidos de América

2) Modalidad: Presencial

3) Plazo para la presentación de candidaturas: 14 de febrero de 2014

4) Fechas de inicio y de finalización: : 1 de abril de 2014 al 31 de marzo de 2015

5) Duración de la Beca: 12 meses

6) Objetivo: Ofrecer la oportunidad a jóvenes profesionales abogadas/os provenientes de los Estados Miembros de la OEA, de conocer y aplicar los mecanismos de protección del Sistema Interamericano de Derechos Humanos en el área de los derechos de los pueblos indígenas. La Relatoría de Derechos de los Pueblos Indígenas de la CIDH fue creada en el año 1990 y tiene por objeto fortalecer, impulsar y sistematizar la acción de la CIDH en el área de los derechos de los pueblos indígenas en América.

7) Programa: Apoyar el trabajo de la Relatoría sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas de la Comisión Interamericana, bajo la supervisión de sus especialistas durante el período de la beca; y al concluir la beca, presentar a la Secretaría Ejecutiva de la CIDH de un informe detallado sobre lo actuado.

8) Requisitos:

  • Ser ciudadano/a de un Estado Miembro de la OEA;
  • Ser miembro de un pueblo Indígena de las Américas;
  • Dominio del idioma castellano (el conocimiento de otro de los idiomas oficiales de la OEA es deseable)
  • Ser graduado/a en derecho en una universidad oficialmente acreditada (enviar copia del título y calificaciones obtenidas);
  • Haber recibido el diploma universitario en derecho después del primero de enero de 2006;
  • Interés profesional demostrable en el área legal de los derechos humanos, específicamente en el campo de los derechos de los pueblos indígenas;
  • Presentar un trabajo escrito de hasta cinco páginas no editado por otra persona, sobre un tema de interés por parte del postulante en el ámbito de los derechos de los pueblos indígenas.

9) Documentos requeridos: Los siguientes documentos son requeridos a fin de ser considerado para la beca:

  • Carta de presentación
  • Formulario de Solicitud de Beca completado (disponible en la página Web de la CIDH en aquí)
  • Dos cartas de recomendación
  • Curriculum vitae
  • Copia del título de derecho y las calificaciones obtenidas
  • Trabajo escrito hasta cinco páginas

10) Beneficios:

  • La CIDH provee un estipendio de US$3,200.00 mensuales durante el período que cubre la beca, o sea US$38,400.00 en total durante 12 meses.  Con dicho estipendio, el becario es responsable de adquirir una cobertura de salud de su elección por el tiempo de duración de la beca, debiendo acreditar formalmente la referida adquisición ante la Secretaría Ejecutiva de la CIDH.
  • Pasajes de ida y vuelta vía aérea, clase económica, desde el lugar de residencia del becario a Washington, DC., USA.  No se proveen fondos para gastos terminales y de tránsito.
  • La CIDH otorgará un certificado de participación en el programa de la beca si se cumple satisfactoriamente el período completo de duración de la beca.

11) Responsabilidades de los candidatos seleccionados para dar inicio a la beca:

  • El/la candidato/a seleccionado/a deberá aceptar la beca formalmente por escrito a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, confirmando su disponibilidad para realizar la beca durante el período indicado. Posteriormente se procederá a hacer los arreglos necesarios para la compra del boleto aéreo de ida y vuelta -clase económica- entre el país de origen o residencia y la sede de la CIDH en Washington D.C.
  • En el caso de que el/la candidato/a seleccionado/a haya aceptado la beca, pero por razones ponderables no pueda posteriormente realizarla, debe notificar inmediatamente a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos para que decida las acciones a tomar y realice las gestiones pertinentes.
  • Es responsabilidad de cada candidato/a seleccionado/a gestionar y obtener de manera oportuna la(s) visa(s) correspondiente(s) para ingresar a los Estados Unidos de América y/o países de tránsito (si aplica).  La CIDH no solventará ningún gasto relacionado con la tramitación de documentos migratorios o visados. La CIDH extenderá una comunicación al/la candidato/a seleccionado/a certificando su selección como becario/a oficial de la CIDH a fin de que solicite la visa correspondiente, la cual será de su absoluta responsabilidad.  Adicionalmente, la OEA extenderá una comunicación diplomática a la Embajada o al Consulado donde el/la candidato/a seleccionado/a solicitará la visa, también certificando su selección.
  • Es responsabilidad del/la candidato/a seleccionado/a llegar con suficiente anticipación a fin de estar presente en la inauguración de la beca en la fecha establecida por la CIDH.
  • Cuando un/a candidato/a seleccionado/a declina la beca después de que el boleto ha sido comprado, o no viaja en las fechas establecidas o cambia la ruta, el candidato deberá reembolsar el costo del boleto aéreo o de cualquier costo adicional en el que se incurra. Esto incluye cualquier gasto adicional en el que la CIDH incurriera, tal como, costo extra por alojamiento durante el viaje del candidato desde su país de residencia hacia Washington, D.C.
  • Si el/la becario/a renuncia, cancela o termina la beca después de que el programa ha iniciado, sin presentar pruebas suficientes de la causa a la CIDH, ella/él deberá reembolsar a la CIDH la totalidad de los gastos incurridos en su persona.

12) Presentación de solicitudes de beca:

El Formulario de Solicitud de Beca y los otros documentos requeridos en las secciones 8 y 9 se deben enviar a la Secretaría Ejecutiva de la CIDH, antes de la fecha del cierre de plazo de la convocatoria, por correo electrónico, fax o correo postal:

Comisión Interamericana de Derechos Humanos
1889 F Street, N.W.
Washington, D.C., 20006 U.S.A.

Cidh_beca@oas.org

Teléfono: 202-370-9000
Fax: 202-458-3992

Convocatoria de la Revista de Estudios Sociales

La Revista de Estudios Sociales (RES) es una publicación cuatrimestral creada en 1998 por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de los Andes y la Fundación Social. Su objetivo es contribuir a la difusión de las investigaciones, los análisis y las opiniones que sobre los problemas sociales elabore la comunidad académica nacional e internacional, además de otros sectores de la sociedad que merecen ser conocidos por la opinión pública. De esta manera, la Revista busca ampliar el campo del conocimiento en materias que contribuyen a entender mejor nuestra realidad más inmediata y a mejorar las condiciones de vida de la población.

La Revista de Estudios Sociales invita a la comunidad académica a participar en su próxima convocatoria:

  • Dossier: Religiones, post-secularidad y democracia en América Latina: reconfiguraciones del discurso y la acción política”, a ser publicado en abril de 2015. Se recibirán artículos entre el 1 y el 28 de febrero de 2014. Ver información completa PDF. Español, Inglés, Portugués.
  • Número temático: “La evaluación del pensamiento histórico en la enseñanza de las ciencias sociales. Contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana”, a ser publicado en agosto de 2015 (en el número 52). Se recibirán artículos entre el 1 y el 31 de mayo de 2014. Ver información completa PDF. Español , Inglés, Portugués.

Mayor información se puede encontrar en la página web de la Revista.

Esta y otras publicaciones se pueden consultar en nuestra sección de Revistas en Línea.

Jovens Mulheres Líderes: Programa de fortalecimento em questões de Gênero e Juventude

Estão abertas as inscrições para o “Jovens Mulheres Líderes: Programa de fortalecimento em questões de Gênero e Juventude”, da ONU Mullheres em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), a Secretaria Nacional da Juventude, a Secretaria-Geral da Presidência da República e o Governo Federal.

O projeto busca promover o desenvolvimento das capacidades das mulheres jovens no Brasil, facilitando assim que sejam sujeitos no exercício dos seus direitos.

objetivo é selecionar 15 jovens mulheres com alguma experiência em liderança comunitária ou ativismo pelos direitos das mulheres para participar de um programa de fortalecimento de lideranças e treinamento em questões de gênero, com foco na formação política, por meio de intercâmbios com líderes estabelecidas no legislativo, executivo, judiciário e sociedade civil. Através dessa experiência busca-se promover maior relação entre as perspectivas de gênero e juventude no âmbito da efetivação dos direitos das mulheres.

Entre os critérios de seleção estão: ter idade entre 18 a 29 anos; possuir alguma experiência comprovada em atividades de liderança comunitária ou ativismo pelos direitos das mulheres e conhecimentos de Office e uso de internet. O prazo de recebimento de candidaturas vai até o dia 16 de fevereiro de 2014.

Para mais informações acesse o Termo de Referência.

Alianza de Facultades de Derecho en Colombia y Estados Unidos sobre Derechos Humanos

Te invitamos a conocer más de este proyecto. Viernes 7 de febrero, 10:00 a.m., Universidad Pontificia Bolivaria (auditorio del bloque 12).

Así mismo te invitamos a consultar la Biblioteca virtual sobre Derechos Humanos – Colombia.

Otros recursos virtuales se pueden encontrar en nuestra sección de Bibliotecas en Virtuales.

Enviado por: Sandra M. Gómez Santamaría

Mellon Sawyer Seminar Series Post-doctoral Fellowship “Territorial Roots and Diasporic Routes: Native American and Indigenous Cultural Politics in the Americas”

Mellon Sawyer Seminar Series Post-doctoral Fellowshi

“Territorial Roots and Diasporic Routes:
Native American and Indigenous Cultural Politics in the Americas”

University of Texas at Austin

Native American and Indigenous Studies (NAIS) and the Teresa Lozano Long Institute of Latin American Studies (LLILAS) invite applications for a one-year post-doctoral fellowship with the Mellon Sawyer Seminar Series on “Territorial Roots and Diasporic Routes: Native American and Indigenous Cultural Politics in the Americas” (description follows).

The successful candidate will show interest in dialogue and theory across North-South divides in indigenous studies, and ideally will have research or practical experience in both realms. Applicants must have received their Ph.D. degrees within the last five (5) years. Disciplinary specialization is open. The successful candidate must show exceptional scholarly promise and will be expected to co-coordinate and participate in the bi-weekly Sawyer Seminar series, which will draw indigenous scholars from throughout the hemisphere. The fellow will be located either in NAIS or LLILAS, depending on primary research focus, and is expected to interact with faculty and students from both units. Appointment will begin September 1, 2014, and will provide a stipend of $45,000, plus standard benefits.

To apply, please send a letter of application, curriculum vitae, dissertation abstract, and brief description of current research agenda via Interfolio (apply.interfolio.com/24286).  Three letters of recommendation must be submitted separately through Interfolio. All materials should be in pdf format.  All materials must be received by February 21, 2014, to be considered. Background check conducted on applicant selected.  The University of Texas at Austin is an Affirmative Action/Equal Opportunity Employer.

Description of the Sawyer Seminar Series:

The seminar series will explore the relationship between indigenous territory and diaspora in the Americas.  We depart from the understanding that, while there is an assumed incompatibility between “indigenous” (original to a place) and “diaspora” (dislocated from an original space), this dichotomy obscures the lived experiences of indigenous peoples, who have been in movement for various reasons, including population pressures, forced relocation, war, territorial dispossession, and “voluntary” labor migration (to name just a few).  While these processes have generated tensions in relation to place-based identities and claims to territorial homelands, indigenous peoples have also creatively engaged these tensions, refashioning their sense of belonging, adapting cultural resources to new conditions, reframing claims to rights, and generating new forms of political organization. This territory-diaspora relationship provides the first axis of dialogue for the Seminar.  The second axis is geographic:  although joined by common histories of colonial oppression and a foundational relationship to the earth, and unified by many cultural-political affinities, indigenous peoples of North and South also have substantively divergent experiences. While in the past these differences have generated obstacles to efforts of hemispheric organization and of comparative analysis, some of the most exciting emergent trends in indigenous studies directly engage, rather than avoid, these tensions.  This Seminar will encompass cases from both North and South in the realms of language, identity, cultural production, and political organization.  These discussions will seek understandings that bridge North-South differences and illuminate the ways indigenous communities are negotiating the complexities of the territory-diaspora throughout the hemisphere.

Becas de Residencia IISJ

IISJ

BECAS DE RESIDENCIA PARA REALIZAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN EN EL INSTITUTO INTERNACIONAL DE SOCIOLOGÍA JURÍDICA DE OÑATI 2014 – 2015

El Patronato del Instituto Internacional de Sociología Jurídica de Oñati acordó crear unas becas de Residencia para visitantes con un proyecto de trabajo a realizar en la Biblioteca y Centro de Documentación del Instituto.

La beca cubrirá el alojamiento gratuito en habitación compartida, hasta un máximo de 3 meses, en la Residencia del Instituto, y la estancia habrá de desarrollarse durante los meses de octubre a marzo, incluidos ambos.

La solicitud deberá presentarse antes del 17 de febrero de 2014 y habrá de realizarse mediante el formulario.

Se considerarán méritos preferentes para la adjudicación de las Ayudas uno de los siguientes aspectos:

a) Proceder de un país perteneciente a la categoría C de la lista elaborada por la AIS.

b) Ser estudiante de postgrado.

Respecto a eventuales accidentes, enfermedades, etc., el IISJ no podrá hacerse cargo de la cobertura de los mismos, debido al elevado número de invitados que recibe anualmente. Por lo tanto, en el caso de no tener cubiertas previamente las mencionadas eventualidades, las personas a quienes se adjudique la ayuda deberán contratar, a su cargo, el seguro de viaje y accidente que estimen pertinente.

Mayor información se puede encontrar en la página web:

http://www.iisj.net/iisj/de/descripcion.asp?cod=1587&nombre=1587&nodo&orden=True&sesion=1

Libro Violencia política y conflictos sociales en América Latina

Clacso

Libro Violencia política y conflictos sociales en América Latina

La violencia socio-económica como categoría de estudio en las ciencias sociales y humanas, ha venido adquiriendo creciente relevancia en América Latina. Los problemas y variables metodológicas asociadas a su investigación han sido abordados con mayor profundidad desde la sociología, el Derecho, la Ciencia política y la Psicología Social. Es por esto, que esta publicación se propone abordar la violencia socio-económica como una categoría de análisis e investigación interdisciplinaria, posibilitando la reflexión académica en torno a las dinámicas de construcción del poder, la institucionalidad y los movimientos sociales en América Latina.

Mayor información se puede encontrar en la página:

http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?orden=nro_orden&id_libro=824&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=798

Revista Crítica y Emancipación Nº 10

clacsoHace cinco años nacía Crítica y Emancipación, una revista destinada a promover el debate, la investigación y el pensamiento crítico en el campo de las ciencias sociales y las humanidades. Fueron nueve números en los que, desde una perspectiva plural y académicamente rigurosa, se abordaron temas de significativa importancia en el debate político y social mundial. Nueve números que contaron con la colaboración de alguno de los más destacados intelectuales latinoamericanos y caribeños: Aldo Ferrer, Álvaro García Linera, Marilena Chaui, Elena Poniatowska, Pablo González Casanova, Rodolfo Stavenhagen, Eduardo Galeano, Néstor García Canclini, Eduardo Subirats, Heraclio Bonilla, Tomás Moulian, Fernando Martínez Heredia, Jorge Rovira Mas, Raúl Prada, Carlos Altamirano, Edelberto Torres-Rivas, Carmen Miró, Jaime Osorio, José Luís Fiori, Ángel Quintero Rivera, Walter Mignolo, Rita Laura Segato, Eduardo Restrepo, Catherine Walsh, Victor Vich, Roberto Gargarella, Waldo Ansaldi, Alejandro Grimson, Márgara Millán, Mabel Thwaites Rey, Víctor Manuel Moncayo, José Maurício Domingues, Bela Feldman-Bianco, Nina Glick Schiller, Ana María Aragonés, Uberto Salgado, Sergio Amadeu da Silveira, Armando Chaguaceda, Julio César Guanche, Roberto Follari, Pablo Stefanoni, Oscar Ugarteche, Carlos Eduardo Martins y Massimo Modonesi, entre otros. También, con los aportes de autores de la talla de Perry Anderson, Boaventura de Sousa Santos, David Harvey, Alex Callinicos, Jean Claude Bajeaux y Terry Eagleton.

Crítica y Emancipación tuvo su origen en la convicción de que las universidades y los espacios públicos de producción de conocimientos académicos, deben intervenir activamente en el importante proceso de transformaciones democráticas que está viviendo América Latina. Durante la última década, diversos países de la región han realizado avances significativos en la reversión de las condiciones de pobreza y exclusión que niegan cotidianamente sus derechos más elementales a millones de ciudadanos y ciudadanas. Avances en la construcción de alternativas políticas democráticas que no siempre han tenido su correlato en la necesaria vitalidad de un pensamiento social innovador y comprometido estratégicamente con las transformaciones en curso. Así mismo, Crítica y Emancipación ha surgido del reconocimiento del importantísimo papel que cumple la crítica teórica en los procesos de movilización social y popular que contribuyen con la construcción de sociedades más justas y democráticas en nuestro continente. De manera crítica, autónoma y plural, la revista ha abordado diversos temas y problemas de la historia y de la coyuntura latinoamericana y caribeña, buscando aportar enfoques, análisis, debates y perspectivas que nos ayuden a interpretar críticamente nuestra contemporaneidad y los desafíos que se abren en las luchas emancipatorias de una América Latina donde las desigualdades, las injusticias y la violencia contra los más pobres persisten más allá de las conquistas democráticas que hemos alcanzado.

Transcurrida ya media década, Crítica y Emancipación publica su décimo número y renueva su estructura de contenidos. Nuestros objetivos y desafíos permanecen inalterados, aunque hemos pensado que algunos cambios podrán ayudarnos a responder a ellos de manera más creativa. La nuestra es una revista producida por una red de instituciones académicas que no ha parado de crecer y expandir sus fronteras. Cuando surgió Crítica y Emancipación, CLACSO contaba con la mitad de centros asociados que los que cuenta actualmente. Además, el número de iniciativas y programas desarrollados por su Secretaría Ejecutiva se ha diversificado ampliamente, habiéndose definido nuevos objetivos estratégicos en nuestra Asamblea General, celebrada en México en noviembre del 2012.

De tal forma, con este décimo número, inauguramos una nueva revista que pretende responder a las condiciones, demandas y orientaciones de nuestra nueva política institucional. Por un lado, consideramos fundamental que Crítica y Emancipación sea un canal de divulgación y circulación de producciones académicas de intelectuales del Sur, cuyas contribuciones no siempre circulan por las revistas especializadas latinoamericanas. Cada número, por lo tanto, contará con un artículo de base de un/a intelectual africano o asiático cuyo aporte abra perspectivas analíticas innovadoras y, naturalmente, contribuya a estimular el diálogo académico Sur-Sur. En este número, publicamos un pormenorizado análisis de Jayati Gosh, una de las más destacadas economistas indias contemporáneas, sobre la crisis económica y las desigualdades de género en el mercado de trabajo.

Cada nuevo número de Crítica y Emancipación incluirá un texto clásico de referencia, producido por un/a intelectual cuya contribución se haya caracterizado por su aporte a la promoción de un pensamiento innovador, creativo y anticolonial; un pensamiento propio, provocativo y crítico. Inauguramos esta sección con un imprescindible texto del pensador jamaicano Stuart Hall, sobre las identidades caribeñas.

Nuestra sección Investigaciones, estará ahora dedicada a la publicación de aportes originales de jóvenes intelectuales latinoamericanos, cuyos trabajos han sido promovidos por CLACSO, mediante becas o subsidios específicos. La producción académica de los/as jóvenes investigadores/as en América Latina y el Caribe suele ser de excelente calidad, rigor y pertinencia analítica. Sin embargo, las oportunidades de publicación en revistas universitarias de prestigio, no siempre están abiertas a este tipo de contribuciones. A partir de ahora, en cada número, Crítica y Emancipación publicará cuatro artículos académicos de excelente nivel, producidos por jóvenes investigadores. En este caso, iniciamos la serie con diversos aportes: Cecilia Gárgano, sobre ciencia y dictadura en Argentina; Rodrigo Andrés Torres Torres, sobre la desigualdad educativa y las movilizaciones estudiantiles en Chile; Elena Patricia Suárez Suárez, sobre el proceso político boliviano; y, Yamila Goldfarb, sobre neoliberalismo y agronegocios.

Finalmente, cada número contendrá un Dossier y una sección de Aportes. En este caso, el Dossier está dedicado al gran intelectual colombiano Guillermo Hoyos Vázquez, con aportes de Susana Villavicencio, Sara Victoria Alvarado y Eduardo Rueda Barrera, además de un texto emblemático del propio “Guillo” sobre la filosofía del derecho. La sección, Aportes, reúne algunas de las entrevistas realizadas en la última Conferencia de la Latin American Studies Association (LASA), realizada en Washington en mayo de 2013. La compilación permite disponer de un importantísimo y diversificado aporte teórico de algunos de los veinte intelectuales más destacados de América Latina y Estados Unidos.

Mayor información se puede encontrar en la página web de la Revista.

Esta y otras publicaciones se pueden encontrar e nuestra sección de Revistas en Línea.

Pronunciamiento del grupo de profesores del Posgrado de Derecho de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

EXTRAÑAMIENTO PÚBLICO AL DR. HÉCTOR CHÁVEZ GUTIÉRREZ Y AL DR. FRANCISCO RAMOS QUIROZ,

JEFE DE LA DIVISIÓN DE ESTUDIOS  DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE DERECHO Y SECRETARIO ACADÉMICO DE LA MISMA INSTITUCIÓN

A la comunidad del posgrado de derecho de la UMSNH, a la comunidad universitaria y a la sociedad en general:

En uso de nuestro derecho a la libertad de expresión, los profesores del programa de Maestría en Derecho que somos a su vez miembros del Colectivo Emancipaciones, queremos realizar un extrañamiento público al Dr. Héctor Chávez Gutiérrez, Jefe de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, quien a la vez ocupa el cargo de Viceregente del Colegio de San Nicolás dependiente de la UMSNH, así como al Dr. Francisco Ramos Quiroz, Secretario Académico de la misma División, quien además funge comoOmbudsman universitario, lo anterior debido a los agravios y arbitrariedades que a continuación se señalan y que sistemáticamente se han cometido hacia nuestra persona y a nuestro trabajo (pueden encontrar mayores detalles en el documento que anexamos al presente):

– Se han cometido graves irregularidades en los procesos de asignación de directores de tesis, en los cuales miembros de este colectivo hemos sido despojados recientemente  de nuestro trabajo, violentado la normativa para asignación de tutores en los trabajos de tesis de nuestros estudiantes.

– Los salarios de varias personas que integran este colectivo y laboran como profesores en la mencionada División de Estudios de Posgrado no han sido cubiertos en tiempo y forma. Pese a esta situación, no hemos abandonado nuestras labores de docencia ni las actividades académicas que constantemente realizamos a favor de nuestros estudiantes.

– Se nos adeuda, desde hace medio año, un curso-taller sobre elaboración de ponencias que realizamos en el Posgrado de Derecho y que concluyó con la participación de más de una media docena de estudiantes en un congreso internacional de sociología jurídica en Argentina.

Por lo anterior, lamentamos profundamente el comportamiento de los dos funcionarios citados en relación a nuestro trabajo académico en el Posgrado de Derecho.

En el Colectivo Emancipaciones tenemos claro que no se puede construir un proyecto académico, digno de tener ese nombre, sin la participación de todos los sectores que componen la comunidad del Posgrado: profesores, estudiantes y empleados; aun cuando algunos de éstos piensen diferente a los administradores de la institución. Por tal razón, lamentamos profundamente el comportamiento de los dos funcionarios citados en relación a nuestro trabajo en el Posgrado de Derecho; así como el trato dado a la mayoría de los estudiantes al negarles y ocultarles información fundamental para tomar decisiones informadas sobre su futuro profesional y acceder a recursos que por derecho les pertenecen a todos por igual.

Nosotros hemos trabajado durante los últimos tres años para cooperar en el desarrollo de un posgrado de derecho que no solamente se deba a sus estudiantes, sino que también colabore con la sociedad en general. Hemos organizado eventos de difusión académica; abriendo espacios para el crecimiento de los estudiantes que antes no habían existido y creando un lugar en la universidad para la teoría crítica, que es tan necesaria para la formación de profesionales comprometidos. Además, trabajamos de cerca en el acompañamiento de movimientos sociales como el de la comunidad indígena de Cherán, en la búsqueda del respeto a sus derechos humanos. Lamentamos que no se valore el trabajo no solamente de quienes integramos el colectivo, sino también de todas las personas que han sido participes de este esfuerzo.

Finalmente invitamos a los estudiantes del posgrado a que se informen, conozcan y ejerzan sus derechos. Nosotros ratificamos nuestro compromiso con el Posgrado de Derecho, con nuestros estudiantes y con nuestra universidad, porque es desde aquí desde donde se debe construir una sociedad democrática. El Colectivo Emancipaciones seguirá trabajando y seguirá como un espacio abierto para todas las personas que deseen nuestro apoyo en la construcción de este proyecto.

 

Orlando Aragón

Erika Bárcena

Lucero Ibarra

Maribel Rosas

Para mayor información de las causas que motivan este extrañamiento público, les pedimos que consulten el documento adjunto: Carta de extrañamiento

http://colectivoemancipaciones.org/2014/01/31/737/

Seminarios Virtuales de CLACSO, 2014

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Por medio de la plataforma de educación a distancia de la Red CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) de Posgrados se ofrecen seminarios virtuales para investigadores e investigadoras interesados en una formación crítica y rigurosa sobre diversos temas y disciplinas de las Ciencias Sociales, desde una perspectiva latinoamericana y comparada. CLACSO ha sido pionera en este campo, desarrollando, desde hace más de una década, cursos virtuales caracterizados por su calidad académica y su compromiso político con los grandes temas y problemas de nuestra región.

El Espacio de Formación Virtual de la Red de Posgrados se propone acercar a los profesores/as y a las/os estudiantes de las maestrías y los doctorados de diferentes países, así como ser un aporte constructivo y solidario con la actividad académica que desarrollan los centros e investigadores/as del Consejo; contribución que adquiere especial relevancia en aquellos países en los cuales la oferta de formación de posgrado en ciencias sociales es aún limitada.

Algunas de las temáticas que se abordan este año incluyen:
– Metologías decoloniales y epistemologías del sur.
– Feminismos latinoamericanos y metodología feministas.
– Constitucionalismo latinoamericano.
– Familias latinoamericanas.
– Infancia y juventud.
– Desarrollo y neoliberalismo.

SISTEMA DE INSCRIPCIÓN EN LÍNEA A PARTIR DEL 10/02/2014.

Mayor información se puede encontrar en la página web de CLACSO.

Oñati Socio-Legal Series, Vol. 3, No. 6 “Law in the Everyday Lives of Transnational Families”

Oñati Socio-Legal SeriesOñati Socio-Legal Series es una revista internacional en línea, de revisión por pares, editada por el Instituto Internacional de Sociología Jurídica de Oñati (IISJ) y donde se publican artículos en el campo de derecho y sociedad.

El campo se define de manera amplía para incluir trabajos que contribuyan significativamente a la comprensión y el análisis del derecho como un conjunto de instituciones sociales, procesos, prácticas o técnicas, usando cualquier metodología y enfoque de las ciencias sociales y las humanidades. Algunos de los números y artículos de esta revista se encuentran relacionados directamente con los workshops que se desarrollan en el IISJ y con su programa de maestría.

En su ejemplar más reciente (Vol. 3, No. 6, 2013) aborda el tema de “Law in the Everyday Lives of Transnational Families”, e incluye los siguientes artículos:

Law in the Everyday Lives of Transnational Families: An Introduction

Por: Betty De Hart, Wibo van Rossum, Iris Sportel

Migrant Workers, Legal Tactics, and Fragile Family Formation in Hong Kong

Por: Nicole Constable

Seeking Access to Long-Term Care: Legal Consciousness of Dutch Retirement Migrants on the Costa Blanca

Por: Anoeshka Gehring

Juggling Citizenships for Transnational Familyhood: Mainland Chinese Immigrants in Canada and Their ‘Return’ Migration to China

Por: Elaine Lynn-Ee Ho

Mixed couples and Islamic family law in Egypt: legal consciousness in transnational social space

Por: Friso Kulk, Betty De Hart

Gendered Struggles over Residency Rights when Turkish Immigrant Marriages Break up

Por: Anika Liversage

“Because It’s an Islamic Marriage” Conditions Upon Marriage and after Divorce in Transnational Dutch-Moroccan and Dutch-Egyptian Marriages

Por: Iris Sportel

Resolving Family Disputes in the Gurbet: the Role of Kurdish Peace Committee and Roj Women

Por: Latif Tas

Los artículos completos se pueden encontrar en la página web del Oñati Socio-Legal Series.

The Oñati Socio-Legal Series es parte de nuestra sección de Revistas en Línea, donde se pueden contrar diversos recursos open access.

FLACSO Ecuador – Convocatoria Profesor/a Titular de Estudios Internacionales

flacso ecuador
CONVOCATORIA
CONCURSO PÚBLICO DE MÉRITOS Y OPOSICIÓN PARA CONTRATAR
PROFESOR/A TITULAR AGREGADO/A B DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO Sede Ecuador, llama a concurso público de merecimientos y oposición para ocupar el cargo de Profesor/a Titular de Estudios Internacionales para su Departamento de Estudios Internacionales y Comunicación.

REQUISITOS

  1. Tener título doctoral (PhD. o equivalente) en Ciencias Sociales, Estudios Internacionales o afines.
  2. Trayectoria en docencia e investigación en al menos uno de los siguientes campos: relaciones internacionales, instituciones y cooperación internacional, estudios estratégicos, desarrollo y globalización, economía política de la comunicación.
  3. Tener al menos tres años de experiencia docente en instituciones de educación superior, de preferencia a nivel de posgrado, o en instituciones de investigación de prestigio.
  4. Haber obtenido como mínimo el 75% del puntaje de la evaluación de desempeño en sus últimos dos períodos académicos.
  5. Haber publicado al menos tres obras de relevancia o artículos indexados en el área de los estudios internacionales o equivalentes.
  6. Haber realizado 180 horas de capacitación y actualización profesional, de las cuales 90 habrán sido en metodologías de aprendizaje e investigación y el resto en temas vinculados con la docencia e investigación. Se considerarán diversos tipos y modalidades de capacitación y actualización profesional.
  7. Haber participado al menos un año en uno o más proyectos de investigación.
  8. Dominar el idioma castellano y suficiencia en inglés.
  9. Dos cartas de referencia académica del lugar en que se encuentra trabajando actualmente o del último lugar de trabajo.
El/la profesor/a seleccionado/a será contratado/a con la categoría de Profesor Titular Agregado B, tendrá una remuneración mensual fijada en el escalafón de FLACSO Ecuador de USD 3.809 dólares más los beneficios y menos los descuentos de Ley. Deberá trabajar a tiempo completo y con dedicación exclusiva. Su lugar de trabajo será la sede Ecuador de FLACSO, en la ciudad de Quito. Ejercerá sus actividades en el Área de “Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho”; en la Subárea 31: “Ciencias sociales y del comportamiento” (UNESCO).
La fecha límite para entregar documentación es el 7 de febrero de 2014.

“Cátedra de Pensamiento Crítico” de Enrique Dussel

Pensamiento Crítico

A partir del próximo miércoles 29 de enero, de 14 a 16hs dará inicio a la

“Cátedra de Pensamiento Crítico” a cargo de Enrique Dussel

en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.

Esta catedrá será transmitida en vivo por medios electrónicos

 Por mayor información: http://www.uacm.org/archives/1208

Taller global de Investigación-Acción para Jóvenes Defensores de Derechos Humanos

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Se encuentra abierta la convocatoria al segundo

Taller global de investigación-acción para jóvenes defensores de derechos humanos 

que se llevará a cabo en Colombia en agosto del 2014.

El taller busca asegurar que la nueva generación de defensores de derechos humanos del Sur Global tenga una participación fuerte en discusiones internacionales.

Dejusticia invita a aplicar a defensores y defensoras de derechos humanos del Sur Global (América Latina, África, em Medio Oriente y Asia) que trabajen en abogacía de derechos humanos relacionada a la justicia ambiental.

El costo de viaje, transporte, alojamiento, materiales para el Taller y comidas será cubierto para todos los participantes.

El plazo para presentar documentación vence el 15 de Marzo de 2014.

Para mayor información haz click aquí.

Dejusticia y otras instituciones que apoyan a la sociología jurídica se pueden encontrar en nuestra sección de Conexiones.

Defensoria Pública – Assessoria Jurídica Popular e movimentos sociais e populares

livroA Rede Nacional de Advogadas e Advogados Populares (Renap) lançou o livro “Defensoria Pública – Assessoria Jurídica Popular e movimentos sociais e populares. Novos caminhos traçados na concretização do direito de acesso à justiça”

O livro foi idealizado com o objetivo de propor uma reflexão sobre o fortalecimento da Defensoria Pública e sua relação com os movimentos populares. Entre o material compilado na obra, estão discussões relacionadas à crescente necessidade de defesa dos movimentos sociais e populares que reivindicam direitos humanos, sociais, econômicos, culturais e ambientais.

Renap – A Renap é constituída por pessoas que atuam junto a diversos movimentos sociais: movimentos dos(as) trabalhadores(as) do campo, como MST, CPT, feminista, GLBTT, quilombola, negro, portadores de necessidades especiais, indígenas, povos da zona costeira, moradia urbana, criança e adolescente, dentre outros.

http://www.anadep.org.br/wtk/pagina/materia?id=18610

Seminario “Género e historia en el siglo XX”

Se llevará a cabo en la Sala Alfonso Reyes del Colegio de México el SEMINARIO PERMANENTE DE INVESTIGACIÓN 2014 “GÉNERO E HISTORIA EN EL SIGLO XX”.
Serán 4 sesiones a ser realizadas los días 22 de Enero, 19 de febrero, 26 de marzo y 14 de mayo de 17 a 19 horas.
Primera sesión (Miércoles 22 de enero):
Martha Santillán/ UNAM, FFyL
Violencia femenina representaciones y práctica judicial.
Relaciones de pareja en la Ciudad de México en los años cuarenta.
Por mayor información acceda al siguiente enlace: http://www.h-mexico.unam.mx/node/12985

Convite à apresentação de artigos “As mulheres nas profissões jurídicas: experiências e representações”

Convite à apresentação de artigos  da E-Cadernos CES, nel número temático “As mulheres nas profissões jurídicas: experiências e representações”:

Este número temático da e-cadernos ces parte do trabalho de discussão desenvolvido nos últimos dois anos no âmbito do projeto “As mulheres nas magistraturas em Portugal: percursos, experiências e representações”. O número tem como objetivo recolher contributos para esta discussão, não se cingindo no entanto a Portugal, mas almejando experiências comparadas que respondam a algumas questões: As mulheres na administração e distribuição de justiça tendem a permanecer nas margens do poder e do privilégio? Quando se fala em feminização do judiciário, procura espelhar-se apenas o aumento do número de mulheres nas profissões jurídicas ou, pelo contrário, estaremos perante uma outra forma de administrar e fazer justiça em que uma variável determinante é o género? Procurando preencher esta lacuna na investigação sociojurídica, o objetivo geral deste número consiste em estudar os percursos e experiências das mulheres nas profissões jurídicas, procurando ainda conhecer as representações, quer por parte dos/as profissionais de justiça, quer por parte da sociedade, relativamente ao papel daquelas no sistema de justiça.

Prazo para envio dos artigos: 20 de janeiro de 2014.

Mais informações aqui.

Esta y otras revistas de acceso libre se pueden encontrar en nuestra secció de Revistas en Línea.

Convocatoria de “Espacialidades, Revista de temas contemporáneos sobre lugares, política y cultura”

Espacialidades, Revista de temas contemporáneos sobre lugares, política y cultura es una revista electrónica publicada semestralmente por el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa.

Espacialidades se propone analizar la dimensión espacial de diversas prácticas sociales y formas de organización y acción política desde una perspectiva multidisciplinaria. La revista pone acento en las diferentes escalas territoriales y sus interacciones (global, regional, local) con el objetivo de mostrar la diversidad y complejidad de los procesos sociales y culturales. Publica artículos novedosos e inéditos de investigación teórica, empírica y aplicada sobre los siguientes temas y problemas: métodos y teorías para analizar fenómenos socioespaciales, justicia espacial y democracia, regionalismo y globalización, estudios urbanos, multiculturalismo e identidades sociales, género y espacio, geografía de la representación política y elecciones, conflictos socioterritoriales, gobernanza, medio ambiente y movilidad poblacional.

La revista convoca a la comunidad académica a enviar artículos y reseñas para el volumen 4, número 2 de la revista. La fecha límite de recepción será el 17 de enero de 2014. Los artículos y reseñas enviados después de esta fecha serán considerados para números posteriores.

Mayor información en H-México.

Ésta y otras publicaciones de acceso abierto se pueden encontrar en nuestra sección de Revistas en Línea.


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