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Oñati Socio-Legal Series, Vol. 3, No. 3 “How many lawyers are too many lawyers: perspectives, context and place”

Oñati Socio-Legal SeriesOñati Socio-Legal Series es una revista internacional en línea, de revisión por pares, editada por el Instituto Internacional de Sociología Jurídica de Oñati (IISJ) y donde se publican artículos en el campo de derecho y sociedad.

El campo se define de manera amplía para incluir trabajos que contribuyan significativamente a la comprensión y el análisis del derecho como un conjunto de instituciones sociales, procesos, prácticas o técnicas, usando cualquier metodología y enfoque de las ciencias sociales y las humanidades. Algunos de los números y artículos de esta revista se encuentran relacionados directamente con los workshops que se desarrollan en el IISJ y con su programa de maestría.

En su ejemplar más reciente (Vol. 3, No. 3, 2013) aborda el tema de “Cuantos abogados son demasiados abogados: perspectivas, contexto y lugar” (“How many lawyers are too many lawyers: perspectives, context and place”), e incluye los siguientes artículos:

Doing Good Instead of Doing Well? What Lawyers Could be Doing in a World of “Too Many” Lawyers

Por: Carrie Joan Menkel-Meadow

“Overcrowding the Profession” – an Artificial Argument?

Por: Eyal Katvan

Production of Lawyers in Israel – What Does Unauthorized Practice of Law Have to Do With It?

Por: Neta Ziv

Law Schools and the Continuing Growth of the Legal Profesion

Por: Herbert Kritzer

Professional Prestige in the Indian LPO Industry

Por: Swethaa Ballakrishnen

The Acceleration in the Number of Lawyers in Israel – What have Changed?

Por: Limor Zer-Gutman

Holding Onto ‘Too Many Lawyers’: Bringing International Graduate Students to the Front of the Class

Por: Carole Silver

Access to Justice in South Africa: Are there Enough Lawyers?

Por: David Mcquoid-Mason

Barriers to the Profession: Inaction in Ontario, Canada and its Consequences

Por: Avner Levin, Asher Alkoby

Tesco Law and Tesco Lawyers: Will our Needs Change if the Market Develops?

Por: Avrom Sherr, Simon Thomson

Los artículos completos se pueden encontrar en la página web del Oñati Socio-Legal Series.

The Oñati Socio-Legal Series es parte de nuestra sección de Revistas en Línea, donde se pueden contrar diversos recursos open access.

Coloquio “Animales en Mente. Escuchar, Entender, Responder”

Animales en MenteSe convoca a académicos, investigadores, científicos, juristas, legisladores, artistas, funcionarios públicos, activistas, gente de empresa o emprendedora y púbico en general a presentar ponencias o trabajos para el Coloquio “Animales en Mente. Escuchar, Entender, Responder”, coordinado por la Dra. Ana Cristina Ramírez (UMSNH) y la Dra. Beatriz Vanda Cantón (UNAM). Y que se llevará a cabo en el Centro Cultural Clavijero en Morelia, Michoacán, México, los días 4 y 5 de octubre de 2013.

El título del Coloquio (“Animales en mente. Escuchar, entender, responder”) enfoca el problema de hablar, escuchar, entenderse y responder sobre el problema o cuestión de los animales (la relación humano-animal o la relación con los otros animales). Llamamos “la cuestión de los animales” al hecho de la relación asimétrica, frecuentemente de explotación y abuso impune, que sostenemos con los animales no humanos. En imbricación con este primer problema, reconocemos un segundo problema: el de cómo nos escuchamos, entendemos y respondemos los humanos que estamos conversando sobre el mismo. En nuestro contexto latinoamericano contamos con leyes de protección a los animales que por décadas han sido letra muerta; son ignoradas incluso por quienes deben hacerlas valer. No hemos encontrado la mejor forma de hablar y responder a esta cuestión. Sin embargo, en nuestras circunstancias, ¿es una respuesta adecuada la vía de la prohibición, vigilancia y punición? Habiendo considerado moralmente a los otros animales, ¿podríamos apuntar a un modo distinto de justicia para reparar el daño que les causamos?

Dentro de los diversos ejes temáticos que contempla este coloquio, se encuentra el “4. Reglas, conocimiento, aplicación“, donde se pueden discutir los marcos normativos que contemplan o podrían contemplar la “cuestión animal”. Sin embargo, otras posibilidades incluyen: historia de las legislaciones y medios de concientización de grupos por-animal, apróximaciones sociológicas a los movimientos sociales pro-animal, propuestas para prácticas de educación, explotación animal, etc.

Hay diversas modalidades para la participación en el Coloquio, que incluyen ponencia, cartel, taller, performance, testimonio o exposición de materiales didácticos, de propaganda, publicaciones, etc.

Las propuestas de participación se podrán enviar hasta el día 31 de agosto de 2013.

Mayor información, en la página web del evento.

Curso “Propiedad Intelectual y Patrimonio Bio-Cultural de los Pueblos Indígenas”

Curso Propiedad IntelectualLa Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) por medio del Seminario de Investigación sobre Sociedad del Conocimiento y Diversidad Cultural, la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y el Colegio de las Américas (COLAM) convocan a la quinta edición del Curso Virtual “Propiedad intelectual y patrimonio biocultural de los Pueblos Indígenas”, que se desarrollará del 2 de septiembre al 22 de diciembre de 2013.
El curso esta dirigido:
A miembros de diversas organizaciones, comunidades y pueblos indígenas,  miembros de Organizaciones No Gubernamentales orientadas a la defensa del patrimonio biocultural, a profesores de distintos niveles  con experiencia e interés en esta temática.  Se espera que los elementos aprendidos en el curso permitan guiar acciones para la defensa  de la propiedad intelectual de conocimientos tradicionales y para coordinar el trabajo con la organización, comunidad o pueblo indígena al que los participantes pertenecen o asesoran
El costo del curso es de $3,500.00 pesos mexicanos y existen un número limitado de becas, preferentemente para personas de pueblos indígenas.
La inscripción en línea se podrá llevar a cabo del 12 de agosto de 2013 a las 15:00hrs, al 25 de agosto de 2013 a las 18 hrs.
Mayor información se puede obtener en la convocatoria del curso o en la página web del mismo.

Seminário Internacional: Emancipação, inclusão e exclusão. Desafios do Passado e do Presente

cartaz- uspEstão abertas as inscrições para o Seminário Internacional “Emancipação, inclusão e exclusão. Desafios do Passado e do Presente”, que faz parte das conferências internacionais anuais da Universidade de São Paulo na área de humanidades.

O Seminário está dividido em duas fases:

A primeira, Seminário Interinstitucional de Antropologia e História “Das Emancipações ao Pós-Emancipação: Novas Pesquisas”

No dia 12 de agosto de 2013, na sala 114 do Prédio de Filosofia e Ciências Sociais e no Anfiteatro de História da USP.

O objetivo do seminário é estimular o diálogo e o debate acadêmico entre estudantes de pós-graduação e professores dos departamentos de Antropologia e de História da USP, do Museu Nacional (Rio de Janeiro), do Departamento de História da UFRJ e da Universidade de Michigan (EUA).

A segunda, Seminário Internacional “Emancipação, inclusão e exclusão. Desafios do Passado e do Presente”

Entre os dias 28 a 30 de outubro de 2013, também no campus Butantã, em São Paulo, SP.

Colaborando para um balanço dos 150 anos da Proclamação da Emancipação norte-americana e dos 125 anos da Lei Áurea no Brasil, a Universidade de São Paulo promove este simpósio que objetiva colocar em pauta o problema das emancipações da escravidão nas Américas e suas consequências. Tão estratégica quanto a montagem do sistema escravista, os processos de emancipação nas Américas refletiram conjuntos de processos históricos de larga amplitude, os quais recolocaram a questão do trabalho, do lugar social dos africanos e afrodescendentes nas sociedades sem escravidão e o problema da raça e da mestiçagem nos quadros dos emergentes estados nacionais e de uma ciência comprometida com a construção de sistemas de classificação e exclusão. Sublinha-se igualmente o papel das relações de gênero como condicionantes das experiências históricas de homens e mulheres nos limiares da emancipação. Tais processos conectaram de maneira inesperada não apenas as diferentes sociedades americanas entre si, mas também reconfiguraram as relações destas com diferentes países europeus e regiões africanas, justificando a circulação de um amplo leque de projetos políticos, empreendimentos econômicos, narrativas científicas/cientificizantes, formas de representação visual, entre outros registros. Tais questões chegaram à atualidade na forma de grandes debates que entrelaçam as questões da inclusão nas sociedades contemporâneas, à formação e desenvolvimento dos estados nacionais africanos e aos grandes desafios da superação do racismo e implementação dos direitos humanos em termos de saúde, educação e cidadania.

Visite o site do Seminário, consulte a programação e as datas de sua preferência e garanta já a sua inscrição, que é gratuita.

Emancipaçãoes

Convocatoria: Inter.c.a.mbio, No. 13, “Ciudadanía y Derechos de las Mujeres en Perspectiva de Género”

Convocatoria Inter.c.a.mbioCuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centro América y el Caribe, del Centro de Investigaciones en Identidad y Cultura Latinoamericanas (CICLA) de la Universidad de Costa Rica, invita a estudiantes de posgrado, personal docente y dedicado a la investigación, a presentar artículos y ensayos pra integrar su número 13, que aborda el tema de:

Ciudadanía y Derechos de las Mujeres en Perspectiva de Género

 

Los artículos para integrar este número serán recibidos hasta el 30 de septiembre de 2013 y serán sometidos a un proceso de arbitraje externo.

Los Cuadernos Inter.c.a.mbio tienen como propósito la publicación de conocimiento sobre las identidades y culturas en centroamérica y El Caribe, sin dejar de considerar la inscripción de estas regiones en el conjunto de Ibero-América y otras áreas culturales. […] Considerando el foco de su interés, la publicación está signada por la interdisciplinariedad, de ahí que reciba aportes realizados desde las diferentes ciencias sociales, la literatura y el arte. Con miras a fomentar una amplia discusión la revista contiene artículos de carácter científico, pero también incorpora la reflexión sobre experiencias aplicadas en el campo de la cultura y la identidad. Su público destinatario es la academia y la ciudadanía en general.

Cuadernos Inter.c.a.mbio publica artículos y ensayos originales y/o inéditos en español, portugués e inglés. Mayores instrucciones para la presentación de artículos se pueden encontrar en las normas de publicación de los cuadernos.

IISJ – Becas del Fondo Masaji Chiba sobre Pluralismo Jurídico y Derecho No-Occidental

IISJEl Instituto Internacional de Sociología Jurídica de Oñati (IISJ) dispone del Fondo Masaji Chiba. El donante, el difunto distinguido erudito japonés Masaji Chiba, especificó que el dinero debería ser destinado a “ayudar al estudio socio-científico del derecho no occidental, incluyendo el derecho indígena de los pueblos occidentales, así como los estudios de jóvenes becarios no occidentales“.

El Fondo ofrece anualamente un máximo de 3.000€ gastos de investigación, que puede incluir gastos de alojamiento para realizar investigacipon en la biblioteca del IISJ.

Este año, la fecha limite  para aplicar por esta beca es el 13 de Septiembre de 2013.

Mayores informes se pueden encontrar en el sitio web del IISJ y en el siguiente documento: Beca Chiba.

Los últimos proyectos financiados por esta beca icluyen:

2012 – Sergio Latorre Restrepo (Colombia) – Estudio retrospectivo al título de propiedad de la tierra en la época colonial: La tecnología del papel sellado como mecanismo de consolidación de la propiedad formal.

2009 – Mercedes Manuela Manriquez Roque (Perú) – Sistema normativo matsigenka sobre el control del territorio y los recursos naturales: cambios y adaptaciones culturales.

2008 – César Leonidas Gamboa Balbín (Perú) – Tensiones entre la visión del desarrollo de las políticas y los derechos de los pueblos indígenas.

Libro “La Educación Jurídica. Retos para el siglo XXI”

La Educación JurídicaEl año pasado se (2012) se edito el libro “La Educación Jurídica. Retos para el siglo XXI” (ISBN: 978-607-424-360-4), coordinado por Francisco Javier Ibarra Serrano, Ma. Ovidia Rojas Castro y María Elena Pineda Solorio.

Este libro constituye el segundo volumen de la Colección “Perspectivas Socio-Jurídicas en América Latina y el Caribe” que surge de la colaboración editorial entre la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) y la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe.

Queremos agradecer a todas las personas que contribuyeron para hacer de esta experiencia editorial una realidad. Esperamos que los textos que integran este libro sean de interés para las personas que estudian e investigan en areas socio-jurídicas. Los artículos serán incluidos, en versión digital, en la sección de artículos y libros de este sitio web; pero deseamos compartir y extender una felicitación a las personas cuyo valioso trabajo da contenido al libro:

La Educació Jurídica

Retos para el Siglo XXI

La educación jurídica. Entre la tradición y el cambio

Por: Ma. Ovidia Rojas Castro

¿Derecho sin justicia? Los déficit de la educación jurídica en la socialización de los abogados en Argentina

Por: Carlos Alberto Lista

La formación jurídica en el siglo XXI

Por: Francisco Javier Ibarra Serrano

 Rupturas con el modelo dominante de educación y práctica jurídica. Miradas desde el ejercicio alternativo de la profesión en Córdoba, Argentina

Por: Mariana A. Manzo

La mujer y la educación en México: retos pendientes

Por: Elena Alejandra Ibarra Rojas

Derecho eclesiástico del Estado: ¿Una línea de generación y aplicación del conocimiento en las IES en México?

Por: María Teresa Vizcaíno López

El aprendizaje colaborativo

Por: María Elena Pineda Solorio

Disertaciones: ¿Qué implica ser docente en educación superior?

Por: María de Jesús Ramírez Chávez

Ahora disponibles aquí.

Les recordamos también que actualmente se encuentran abiertas las convocatorias para la tercera y cuarta experiencia editorial en colaboración entre la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe. Nos interesa recibir trabajos de distintas partes de latinoamerica, que representen la dversidad y la fuerza de los estudios socio-jurídicos en la región; para ello, este año queremos invitar a participar en las siguientes convocatorias:

“Educación y Profesión Jurídica: Qué y Quién Detrás del Derecho”, abstracts 26 de julio de 2013.

“¿Países en Venta? El Manejo y la Ampliación de los Recursos del Estado”, abstracts 3 de agosto de 2013.

Seminario de Tesis “Proyectos de Investigación con Perspectiva de Género”

Seminario género UNAMEl Programa Universitario de Estudios de Género (PUEG) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), organiza el Seminario de Tesis “Proyectos de Investigación con Perspectiva de Género”.

Este Seminario, impartido por la Mtra. Ana Buquet Corleto, tiene como objetivo general la elaboración de protocolos de investigación que incorporen la perspectiva de género.

Las sesiones se llevarán a cabo los días miércoles de 9:00 a 11:00 horas, iniciando el día miércoles 7 de Agosto de 2013.

Mayores informes se pueden encontrar en la convocatoria.

XXXII Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos “Democracia y Memoria”

La Asociación de Estudios Latinoamericanos (LASA) organiza su XXXII Congreso Internacional bajo el tema “Democracia y Memoria”, ha realizarse del 21 al 24 de Mayo de 2014, en Chicago, E.U.A.

Empezando en los 80s, los procesos democráticos del gobierno se reestablecieron a lo largo de Latinoamérica y nuevas constituciones fueron escritas e introducidas en contraste a las memorias públicas de las experiencias políticas represivas e injustas del pasado, muchas de ellas construidas en los años bajo los regímenes autoritarios. Suficiente tiempo ha pasado para que ahora los académicos puedan evaluar las consecuencias de largo plazo de la memoria colectiva y del desarrollo de las instituciones.

Para participar en este evento, las personas debe registrarse como parte de la Asociación, para lo cual se tiene la fecha límite del 23 de Agosto de 2013.

Una vez hecho esto, la fecha limite para presentar abstracts y paneles a consideración de los organizadores del evento, es el 3 de Septiembre de 2013.

Existen también posibilidades de solicitar becas de viaje.

Mayores informes se pueden encontrar en la página del evento.

3ra Jornada VIII Conferencia Latinoamericana de Crítica Jurídica. Quito, Ecuador.

Critica Jurídica Ecuador

La UNIVERSIDAD ANDINA SIMÓN BOLÍVAR,
el Área de Derecho, y el Taller de constitucionalismo y democracia (TCD)
La UNIVERSIDAD  NACIONAL AUTÓNOMA  DE MÉXICO
El Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, suPrograma de Investigación Derecho y Sociedad, el PAPIIT IN301711 Movimientos Sociales y  procesos constituyentes contemporáneos en México y América Latina,

el Grupo de Trabajo CLACSO “Crítica Jurídica Latinoamericana. Movimientos sociales y procesos emancipatorios”.

y la Revista Crítica Jurídica

convocan a la:

3a. Jornada

VIII CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE

CRÍTICA JURÍDICA

Del 30 de septiembre al 2 de octubre de 2013

 Sede:

Universidad Andina Simón Bolívar (UASB),

Quito, Ecuador

Mesas de discusión:

1.        Nuevo constitucionalismo y movimientos sociales

2.        Integración latinoamericana y pluralismo jurídico

3.        Derecho, desarrollo y naturaleza desde visiones críticas

4.        Pedagogía crítica, educación popular y Crítica de la enseñanza del derecho

Se ha ampliado el plazo para recibir resumenes al 22 de Julio de 2013.

Mayor información se puede encontrar en la convocatoria del evento.

Crítica Jurídica

Quinta Conferencia Internacional de Paradigmas Queer “Narrativas Queer de la modernidad”

Paraigmas QueerLa Quinta Conferencia de Paradigmas Queer (QP5) “Narrativas Queer de la modernidad”, tendrá lugar por primera vez en la Región Andina y en un país hispano-hablante como es Ecuador, organizada por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO),  del 20 al 22 de febrero de 2012.
El localizar QP5 en una región en donde los debates del colonialismo han mantenido su fuerza, abre un terreno fértil para preguntarnos cómo pueden contribuir los planteamientos desde una perspectiva queer a la contemporaneidad. El tema central de esta conferencia explora la intersección de estudios queer con estudios post y de-coloniales y las implicaciones de tales debates sobre conceptos hegemónicos y pensamientos alternativos de la modernidad. Este esfuerzo permite además promover debates entre los diferentes “sures” en una economía política globalizada, expandiendo las fronteras de lo que significa el “Sur” y cómo ha sido conceptualizado.
Los ejes centrales de la Conferencia será los siguientes:
Legalidades
Familias
Etnicidades
Lenguaje y representación

Postcolonialidades

Arte y Academia
Adicionalmente, Una de las metas centrales de QP5 es fusionar las artes con la academia. Los y las participantes están invitados/as a repensar las artes en relación a la academia como otra forma de conocimiento, reflexión y compromiso.
La Conferencia busca favorecer e formato de mesa redonda,  y se dará prioridad a propuestas de paneles La fecha límite para enviar abstracts de 250 palabras es el 12 de Agosto de 2013.
Mayores informes se pueden enontrar en la convocatoria del evento.

Seminario “Democracia, cultura política y derechos ciudadanos. Procesos de jure y de facto en México”

Seminario Colmich 2013El Colegio de Michoacán (COLMICH), organiza el Seminario “Democracia, cultura política y derechos ciudadanos. Procesos de jure y de facto en México”, a realizarse los días 15 y 16 de julio de 2013, en Zamora, Michoacán, México.

El evento se desarrollará en dos Mesas:

Lunes 15. Mesa 1. Balance de reformas indígenas en México. Derechos fundamentales.

Martes 16. Mesa 2. Democracia, ciudadanía y procesos políticos.

El programa completo se puede consultar en el siguiente vínculo: Seminario Colmich 2013.

Convocatoria “¿Países en Venta? El Manejo y la Ampliación de los Recursos del Estado”

SJ LOGOLos integrantes del proyecto “La Formación del Licenciado en Derecho en el Sistema de Educación a Distancia de la UMSNH: Retos y perspectivas”, de la Coordinación de la Investigación Científica de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), en colaboración con la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe, convocan a la presentación de artículos para integrar el libro:

“¿Países en Venta? El Manejo y la Ampliación de los Recursos del Estado”

El contexto del capitalismo neoliberal, que parece dominar el paradigma económico mundial, pretende teórica y discursivamente un relegamiento de la participación del Estado a favor de las fuerzas del mercado; creando una agenda de Estado mínimo. Sin embargo, esta pretensión no solamente ha sido cuestionada por la realidad de los Estados contemporáneos, sino que incluso se ha mostrado al Estado como facilitador fundamental de los procesos de explotación de recursos naturales y de recursos culturales de los países, especialmente en sus procesos de privatización. Esto no solamente ha planteado la necesidad de repensar al Estado en el contexto neoliberal, sino que también ha dado pie a la identificación de elementos culturales y sociales en su versión mercantilizable; lo cual, en Latinoamérica, ha mostrado también las ambigüedades de los discursos que destacan el valor de la diversidad cultural.

Se convoca entonces a la comunidad académica a presentar sugerencias de artículos que aborden principalmente, aunque no de manera exclusiva, las siguientes temáticas:

– El rol del Estado frente a la economía en el contexto del capitalismo neoliberal.

– El rol del Estado y de la sociedad frente a la explotación de los recursos naturales.

– Los usos y la mercantilización de la cultura en los Estados pluriculturales.

– El manejo de los recursos económicos por parte del Estado.

– Modelos económicos alternativos frente al Estado y desde el Estado.

Fecha límite para la presentación de abstracs o resúmenes: 3 de Agosto de 2013.

Artículos completos: 20 de Octubre de 2013.

La convocatoria se puede consultar en el siguiente link: Convocatoria. Países en Venta. El Manejo y la Ampliación de los Recursos del Estado

Mayores informes: sjlatinoamerica@gmail.com

La inseguridad jurídica del amor. Una crítica a la forma-ley.

Originalmente publicado en Vitalpolitik:

Por César J. Pérez Lizasuain*

 

“El individuo sólo ama aquella ley que él o ella autónomamente se ha prescrito […]. Obedece así a su propia ley. Y si en la sociedad de hoy no se ama a la ley es porque ésta responde a la utilidad particular y a la imposición de ésta a la sociedad toda aunque revestida de validez jurídica por un Estado representativo de voluntades particulares”.

Carlos Rivera Lugo[1]

Se dirá que el amor no tiene que ver nada con el derecho. Un concepto como el amor, ni siquiera su versión rancia y romántica, es impensable para la sociología jurídica descartándolo o desechándolo al poco “empírico” mundo de la filosofía. Sin embargo, precisamente la relación entre ambos es ese sentimiento de no-pertenencia del uno con el otro. Esto es, la no correspondencia de la siempre riesgosa relación-social-amorosa con la “seguridad jurídica” que ofrece el…

Ver original 1.816 palabras más

Becas CLACSO, CODESRIA, IDEAS. Democracia y Empoderamiento: Realidad Contemporánea y Alternativas Emergentes

ClacsoLas Becas CLACSO, CODESRIA, IDEAS sobre el tema “Democracia y Empoderamiento: Realidad Contemporánea y Alternativas Emergentes”, esta abierta a candidatos de todas las disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas, así como a investigadores de otras ciencias con proyectos vinculados a esta temática.

El objetivo es explorar la conexión entre la renovación democrática y las perspectivas de emancipación. La beca es organizada por el Programa de Cooperación Tricontinental. Este prorgrama fue lanzado en 2005 por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y por el Consejo para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en África (CODESRIA) con el propósito de desarrollar investigaciones en ciencias sociales de alto nivel académico, fortalecer la producción de conocimiento y promover perspectivas del Sur en temáticas críticas, y así contribuir a los debates globales. A partir del año 2013, la Asociación Internacional de Economía del Desarrollo (IDEAs) se unió al Programa de Cooperación Tricontinental. Teniendo en cuenta que el Programa de Cooperación Tricontinental involucra la participación de académicos de África, América Latina y el Caribe, y Asia, se decidió que los postulantes residentes en América Latina y el Caribe presenten sus propuestas a CLACSO.

Los proyectos deberán tener una perspectiva comparativa, realizarse en un periodo menor de 12 meses, iniciando en julio de 2013, y recibiran becas con un monto máximo de 10.000 U.S.D.

El termino para recibir solicitudes cierra el 3o de junio de 2013, y se requiere:

– Proyecto.

– Currículum Vitae.

– Carta de aval de una institución o centro que avale la presentación.

 

Mayores informes en la convocatoria.

Convocatoria “Educación y Profesión Jurídica: Qué y Quién Detrás del Derecho”

SJ LOGOLos integrantes del proyecto “La Formación del Licenciado en Derecho en el Sistema de Educación a Distancia de la UMSNH: Retos y perspectivas”, de la Coordinación de la Investigación Científica de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), en colaboración con la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe, convocan a la presentación de artículos para integrar el libro:

 

“Educación y Profesión Jurídica: Qué y Quién Detrás del Derecho”

 

Una de las principales aportaciones de las áreas interdisciplinarias que estudian al derecho fuera del paradigma positivista/formalista, dominante en las narrativas jurídicas, consiste en el reconocimiento de que el derecho se encuentra intrínsecamente ligado a las condiciones de producción dadas en sociedades y en momentos históricos específicos. Esta comprensión obliga a su vez a entender al derecho más allá de la dimensión normativa que se pretende ajena a los agentes sociales, y reconocerlo en la medida que es producido y ejecutado por personas, y que las características de estas personas (su educación, clase social, bagaje cultural, ideología, etc.) determinarán a su vez las características del texto de la norma y su aplicación.

Se convoca entonces a la comunidad académica a presentar sugerencias de artículos que aborden principalmente, aunque no de manera exclusiva, las siguientes temáticas:

– Los rasgos dominantes de la educación del abogado en América Latina y el Caribe.

– Aportes, necesidades y complejidad de la interdisciplinariedad en la enseñanza y la práctica del derecho.

– Las diversas maneras en las que las características de la educación del abogado inciden en su práctica profesional.

– Los retos, beneficios y desventajas de modelos de educación alternativos o complementarios para la formación de juristas.

– Ideologías y tendencias dominantes en las instituciones de impartición de justicia.

– El funcionamiento de las instituciones de impartición de justicia como balance entre disposiciones positivas y práctica social.

 

Fecha límite para la presentación de abstracs o resúmenes: 26 de Julio de 2013.

Artículos completos: 8 de Octubre de 2013.

La convocatoria se puede consultar en el siguiente link: Convocatoria. Educación y Profesión Jurídica

Mayores informes: sjlatinoamerica@gmail.com

Curso-Taller para la Elaboración de Ponencias

La División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, en colaboración con Emancipaciones. Colectivo de Estudios de Teoría Crítica del Derecho y las Humanidades y la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe, invitan a participar en el Curso-Taller para la Elaboración de Ponencias.

Considerando la importancia de que los estudiantes de posgrado participen de diversos espacios académicos, que les permitan la socialización de sus procesos de investigación y el contacto con otros investigadores en sus diversas áreas de trabajo, el Curso-Taller para la Elaboración de Ponencias pretende la conformación de un espacio de construcción de conocimiento a partir de la redacción de textos de difusión científica. Los textos que se desarrollen serán diseñados específicamente para el contexto de un Congreso/Coloquio/Conferencia de carácter académico, preferentemente internacional, con la finalidad de que el proceso de formación culmine en la presentación del trabajo de los estudiantes en algún foro con estas características. De esta manera, se fomentará la participación de estudiantes en actividades que implican un crecimiento académico y mejoramiento de sus trabajos de investigación, al tiempo que fortalecen sus currículos incrementando su nivel de competitividad y forman redes de investigación a nivel nacional e internacional. Asimismo, el proceso de fortalecimiento y presencia de las habilidades de los estudiantes, procura el mejor posicionamiento de las instituciones a las cuales representan como investigadores en el contexto académico nacional e internacional.

Las actividades se llevaran a cabo a lo largo de 5 sesiones en las cuales se abordaran diversas estrategias pedagógicas para formar a los participantes en los requerimientos básicos para producir un texto académico susceptible de presentarse en un contexto internacional. A lo largo del Curso/Taller, los estudiantes recibirán apoyo en la redacción tanto de abstracts o resúmenes, como de la ponencia en sí y en las estrategias de presentación oral de sus trabajos.

Mayores informes: Departamento de Vinculación de la División de Estudios de Posgrado y colectivoemancipaciones@gmail.com

Curso-Taller

XXIV Jornadas Lascasianas Internacionales “Territorio: pueblos originarios y afrodescendientes”

La Comisión Organizadora de las XXIV Jornadas Lascasianas Internacionales convocan a participar en esta edición desarollada sobre la temática “Territorio: pueblos originarios y afrodescendientes”. Este año, el evento se realizará en homenaje a Araceli Burguette Cal y Mayor, del 13 al 15 de Noviembre de 2013, en el auditorio de la Facultad de Derecho de la UNACH, con sede en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México.
Las Jornadas Lascasianas representan una tarea continua por parte de un grupo de investigadores de diferentes instituciones y universidades de México y Centroamérica, por llevar a cabo el análisis sobre el reconocimiento de los derechos étnicos de los pueblos originarios y Afroamericanos en América Latina. Fueron denominadas así por el Dr. José Emilio Rolando Ordóñez Cifuentes, Fundador y Coordinador General hasta 2010, en reconocimiento al pensamiento y la acción de Bartolomé de las Casas a favor de los pueblos originarios. Desde su inicio en 1990, las Jornadas propusieron una profunda y fructífera discusión de esta problemática en un ámbito socio-jurídico y desde una perspectiva interdisciplinaria, plural y crítica.
Los ejes de discusión y coordinadores de los mismos son:
A) Territorio y autonomía indígena. Dra. Aracely Burguette y Dra. Elisa Cruz Rueda.
B) Territorio, medio ambiente y recursos naturales. Coordinadores: Miguel Angel Sámano y Dra. Marisol Angelés.
C) Territorio, identidad y cosmovisión. Coordinadora: Dra. Angélica Galicia y Dr. Fernando Nava.
D) Territorio, sistemas jurídicos e Interlegalidad. Coordinadores: Dr. José Luis Cuevas y Dr. Carlos Salvador Ordóñez.
E) Territorio y afrodescendientes. Coordinadores: Dr. Jesús Serna y Akuavi Adonon.
Las propuestas de mesas y ponencias deberán enviarse a más tardar el día 30 de Junio de 2013.
Mayor información se puede encontrar en las bases de participación.

XIV CURSOS INTENSIVOS DE POSTGRADO: Cambios en América Latina y el Caribe: Nuevas Constituciones. Nuevas Instituciones. Conflictos sociales y Modelos Productivos

Curso intensivo 2013. Cambios en América Latina y Caribe


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