Publicaciones Etiquetadas 'Democracia y Ciudadanía'



Cuarta Escuela Internacional de Posgrado de la Red INJU “Democracia, derechos humanos y ciudadanía: infancias y juventudes en América Latina y el Caribe”

clacsoEl Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), el Colegio de la Frontera Norte (COLEF) y el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud (CINDE/Universidad de Manizales, Colombia), con el apoyo de ASDI, convocan a estudiantes avanzados de maestría o doctorado, responsables de políticas públicas y referentes de organizaciones sociales de América Latina y el Caribe a presentar sus postulaciones para participar en la Cuarta Escuela Internacional de Posgrado de la Red INJU “Democracia, derechos humanos y ciudadanía: infancias y juventudes en América Latina y el Caribe”, que se llevará a cabo en Tijuana, México, del 28 de abril al 2 de mayo de 2014.

La Red de Posgrados en Infancia y Juventud (Red INJU) es una de las redes temáticas de posgrados que vienen impulsando en forma conjunta CLACSO y la OEI, en el marco de la Red CLACSO de Posgrados y de las redes de excelencia del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI (CAEU/OEI). Las redes temáticas permiten articular posgrados universitarios en temáticas comunes de diversos países iberoamericanos, con el fin de fortalecer y enriquecer la formación en el área.

Fecha límite de postulaciones: 2 de marzo de 2014.

Mayor información aquí.

“Derecho y Neoliberalismo” (2012)

El libro “Derecho y Neoliberalismo” (2012) (ISBN: 978-607-424-359-8) que es coordinado por Ma. Ovidia Rojas Castro, María Elena Pineda Solorio y Francisco Javier Ibarra Serrano, surge de la colaboración editorial entre la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) y la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe.

Derecho y neoliberalismoLas y los investigadores que participan en este trabajo, pretenden algunas aproximaciones que permitan ver al derecho en un paradigma que reconoce algunos de los muchos procesos que cruzan, y a su vez se encuentran cruzados por el derecho y el neoliberalismo. Reconociendo también que el derecho y el neoliberalismo son en sí mismos fenómenos sociales que no transitan en paralelo, sino que interactúan y se corresponden de muchas maneras.

Como se había anunciado anteriormente, deseamos hacer una invitación para conocer las piezas que integran esta obra:

- Índice y Presentación

- Neoliberalismo y neoconstitucionalismo

Por: Francisco Javier Ibarra Serrano

- El estrecho horizonte del derecho: biopolítica, rebelión y no derecho

Por: César J. Pérez-Lizasuain

- Pode ser o direito neoliberal? As interfaces entre os modelos socioeconômicos e as compressões teórico-aplicativas do direito

Por: Fernando Goya Maldonado

- Neoliberalismo y legislación económica en México

Por: Ma. Ovidia Rojas Castro

- ¿Estado post-neoliberal en Argentina?: La reforma laboral en el tiempo inmediatamente anterior y posterior a la crisis del 2001

Por: Alejandro Gabriel Manzo

- Mercado Laboral y la valorización del trabajo femenino

Por: Elena Alejandra Ibarra Rojas

- Democracias en emergencias. Globalización y neoliberalismo

Por: Carlos José Perette

- La autonomía del campo jurídico y el discurso neoliberal

Por: Mónica Patricia Fortich Navarro

Queremos agradecer a todas las personas que contribuyeron para hacer de esta experiencia editorial una realidad. Esperamos que los textos que integran este libro sean de interés para quienes estudian e investigan en areas socio-jurídicas.

Este y otros libros relacionados con la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe se pueden consultar en nuestra sección de Artículos y Libros.

Mayor información sobre la colaboración editorial entre la Red de Sociología Jurídica en América Latina y el Caribe y la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo se puede consultar aquí.

Intercambio Norte-Sur sobre Teoría, Cultura y Derecho 2014 “Hacia una Educación para la Justicia: Perspectivas Norte-Sur”

Latina & Latino Critical Theory (LatCrit), University of Miami School of Law, Center for Global Justice, Seattle University School of Law, Facultad de Derecho de la Universidad de Los Andes, Facultad de Derecho de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Escuela de Derecho Universidad Iberoamericana (UNIBE),  University of Connecticut, Latino/a, Caribbean and Latin American Studies Institute invitan al:

Intercambio Norte-Sur sobre Teoría, Cultura y Derecho 2014

“Hacia una Educación para la Justicia: Perspectivas Norte-Sur”

Que se llevará a cabo en la  Facultad de Derecho de la Universidad de Los Andes, Bogotá, Colombia, del 12 al 15 de junio de 2014.

El modelo dominante de educación que ve el derecho como un bien de comercio ha sido predicado historicamente en base al “estado de derecho”, con poco énfasis en la relación entre derecho y las nociones de justicia, equidad y dignididad. Sin embargo, los efectos de la crisis financiera global y las ensiguientes alianzas entre sectores sociales alrededor de problemas de exlcusión e inequidad, han ayudado a cambiar la deseabilidad y continuidad de este modelo de educación dado que se encuentra divorciado de cualquier discusión sobre la justicia

Hoy en día, hay un debate continuado – tanto en el sur como en el norte global – sobre las posibles reformas al actual sistema y modelo de educación legal. Proponemos que el escenario está preparado para una visión crítica e interdisciplinaria de la educación legal (y de la educación superior en general) y como el acceso y contenido de la educación puede ser mejorado en manera que promuevan la justicia y prácticas de anti-subordinación

El debate continuado sobre la reforma de la educación legal ha ignorado sustancialmente preocupaciones sobre valores de justicia social críticos, dado que las medidas de austeridad económica se vuelven cada vez más hegemónicas en la concepción de posibles reformas. En contraste, sugerimos que en tanto los nuevos paradigmas de educación son discutidos y desarrollados, deberían evitar la exacerbación de inequidades tradicionales basadas en raza, género, clase y otras categorías de identidad, y la manera en la que interactúan interseccionalmente. Este programa busca propuestas sobre la promoción de reformas ancladas en cruciales valores de justicia social que respeten la diferencia y la diversidad a través de múltiples categorías de identidad.

Siendo así, este Intercambio aborda los siguientes ejes:

  1. Hacia una educación para la justicia.
  2. Perspectivas institucionales.
  3. Retos para enseñar y aprender.
  4. Alternativas al modelo actual de educación legal.
  5. Programas socialmente relevantes.

La fecha límite para presentar propuestas de presentación o panel es el 28 de febrero de 2014.

Mayor información se puede encontrar en la página de LatCrit.

Escuela de Verano “Aprender con el sur: caminando hacia traducciones interculturales”

La Escuela de Verano “Aprender con el sur: caminando hacia traducciones interculturales”, se llevará a cabo del 30 de junio al 8 de julio, organizada por el Centro de Estudios Sociales (CES) de la Universidad de Coimbra, Portugal.

Esta escuela de verano internacional, constituida por un conjunto de seminarios conducidos en inglés, es parte de una iniciativa política e intelectual más amplia, el proyecto ALICE. El proyecto ALICE procura repensar y renovar el conocimiento científico a la luz de las Epistemologías del Sur propuestas por Boaventura de Sousa Santos. El objetivo es desarrollar nuevos paradigmas teóricos y políticos de transformación social.

En esta Escuela de Verano participaran académicos como Boaventura de Sousa Santos, Valentin Mudimbe, Cecilia M. Santos, José Manuel Mendes, César Rodríguez-Garavito, Maria Paula Meneses, Cristiana Bastos, Oscar Guardiola-Rivera, Albie Sachs y Sharit Bowmit. Y algunas de las temáticas a abordar son:

  • La diversidad democrática del mundo.
  • Las luchas sociales en el Sur global en torno a la democratización y a liberación colonial y poscolonial.
  • Los movimientos de refundación del Estado y transformación de las constituciones desde abajo.
  • Las alternativas a la acumulación capitalista ilimitada y a la degradación ambiental.
  • Los derechos humanos a partir de la perspectiva de diálogos interculturales y de otras gramáticas de la dignidad humana.
  • La  movilización jurídica transnacional como estrategia de promoción de políticas y de derechos (de las mujeres, de los indígenas, de los campesinos, etc.).
  • Las luchas por alternativas al desarrollo.

La fecha límite para postular a esta Escuela de Verano es el 28 de febrero de 2014.

Mayor información se puede enconcontrar en la página web de la Escuela de Verano.

Mayor información sobre el proyecto Alice y otros espacios virtuales de interés se pueden encontrar en nuestra sección de Sitios Web.

Oñati Socio-Legal Series, Vol 3, No 7 (2013) Investigations – Investigaciones – Ikerlanak

Oñati Socio-Legal SeriesOñati Socio-Legal Series es una revista internacional en línea, de revisión por pares, editada por el Instituto Internacional de Sociología Jurídica de Oñati (IISJ) y donde se publican artículos en el campo de derecho y sociedad.

El campo se define de manera amplía para incluir trabajos que contribuyan significativamente a la comprensión y el análisis del derecho como un conjunto de instituciones sociales, procesos, prácticas o técnicas, usando cualquier metodología y enfoque de las ciencias sociales y las humanidades. Algunos de los números y artículos de esta revista se encuentran relacionados directamente con los workshops que se desarrollan en el IISJ y con su programa de maestría.

En su ejemplar más reciente (Vol. 3, No. 7, 2013) presenta diversas investigaciones realizadas por personas relacionadas con el IISJ, e incluye los siguientes artículos:

Overdressed and Underexposed or Underdressed and Overexposed?

Por: Lori G. Beaman

YouTube and Muslim Women’s Legal Subjectivities

Por: Suzanne Bouclin

Face to Face

Por: Robert Leckey

Gender Implications of UK Welfare Reform and Government Equality Duties: Evidence from Qualitative Studies

Por: Fran Bennett y Sirin Sung

Examining Public Policy from a Gendered Intra-Household Perspective: Changes in Family-Related Policies in the UK, Australia and Germany since the Mid-Nineties

Por: Jerome De Henau y Susan Himmelweit

Are Women Empowered to Save?

Por: Frances Woolley, Taylor Shek-wai Hui y Carole Vincent

Discapacidad, Locura y Educación: A Propósito de un Caso de Segregación en la Universidad Argentina

Por: Sebastian Ariel Rositto

Los artículos completos se pueden encontrar en la página web del Oñati Socio-Legal Series.

The Oñati Socio-Legal Series es parte de nuestra sección de Revistas en Línea, donde se pueden contrar diversos recursos open access.

Coloquio “Poder y Periferias” – UNAM – México DF

Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC-UNAM), Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos (PPELA-UNAM), Instituto de Geografía (IG-UNAM), Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) convocan:

COLOQUIO “PODER Y PERIFERIAS”

México DF, 20 y 21 de febrero 2014, CIALC – Torre II de Humanidades, UNAM.

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Mayor información y los textos a discutir se pueden encontrar aquí.

SEMINARIO INTERNACIONAL “DERECHOS, DEMOCRACIA Y PUEBLOS: Debates desde el Republicanismo Democrático y el Pluralismo Jurídico”

derecho y democraciaMayor información.

Beca – Relatoría sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas 2014

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Beca – Relatoría sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas 2014

1) Lugar de la Beca: Secretaría Ejecutiva de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH)    de la Organización de los Estados Americanos (OEA). Dirección: 1889 F Street, N.W., Washington, D.C. 20006, Estados Unidos de América

2) Modalidad: Presencial

3) Plazo para la presentación de candidaturas: 14 de febrero de 2014

4) Fechas de inicio y de finalización: : 1 de abril de 2014 al 31 de marzo de 2015

5) Duración de la Beca: 12 meses

6) Objetivo: Ofrecer la oportunidad a jóvenes profesionales abogadas/os provenientes de los Estados Miembros de la OEA, de conocer y aplicar los mecanismos de protección del Sistema Interamericano de Derechos Humanos en el área de los derechos de los pueblos indígenas. La Relatoría de Derechos de los Pueblos Indígenas de la CIDH fue creada en el año 1990 y tiene por objeto fortalecer, impulsar y sistematizar la acción de la CIDH en el área de los derechos de los pueblos indígenas en América.

7) Programa: Apoyar el trabajo de la Relatoría sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas de la Comisión Interamericana, bajo la supervisión de sus especialistas durante el período de la beca; y al concluir la beca, presentar a la Secretaría Ejecutiva de la CIDH de un informe detallado sobre lo actuado.

8) Requisitos:

  • Ser ciudadano/a de un Estado Miembro de la OEA;
  • Ser miembro de un pueblo Indígena de las Américas;
  • Dominio del idioma castellano (el conocimiento de otro de los idiomas oficiales de la OEA es deseable)
  • Ser graduado/a en derecho en una universidad oficialmente acreditada (enviar copia del título y calificaciones obtenidas);
  • Haber recibido el diploma universitario en derecho después del primero de enero de 2006;
  • Interés profesional demostrable en el área legal de los derechos humanos, específicamente en el campo de los derechos de los pueblos indígenas;
  • Presentar un trabajo escrito de hasta cinco páginas no editado por otra persona, sobre un tema de interés por parte del postulante en el ámbito de los derechos de los pueblos indígenas.

9) Documentos requeridos: Los siguientes documentos son requeridos a fin de ser considerado para la beca:

  • Carta de presentación
  • Formulario de Solicitud de Beca completado (disponible en la página Web de la CIDH en aquí)
  • Dos cartas de recomendación
  • Curriculum vitae
  • Copia del título de derecho y las calificaciones obtenidas
  • Trabajo escrito hasta cinco páginas

10) Beneficios:

  • La CIDH provee un estipendio de US$3,200.00 mensuales durante el período que cubre la beca, o sea US$38,400.00 en total durante 12 meses.  Con dicho estipendio, el becario es responsable de adquirir una cobertura de salud de su elección por el tiempo de duración de la beca, debiendo acreditar formalmente la referida adquisición ante la Secretaría Ejecutiva de la CIDH.
  • Pasajes de ida y vuelta vía aérea, clase económica, desde el lugar de residencia del becario a Washington, DC., USA.  No se proveen fondos para gastos terminales y de tránsito.
  • La CIDH otorgará un certificado de participación en el programa de la beca si se cumple satisfactoriamente el período completo de duración de la beca.

11) Responsabilidades de los candidatos seleccionados para dar inicio a la beca:

  • El/la candidato/a seleccionado/a deberá aceptar la beca formalmente por escrito a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, confirmando su disponibilidad para realizar la beca durante el período indicado. Posteriormente se procederá a hacer los arreglos necesarios para la compra del boleto aéreo de ida y vuelta -clase económica- entre el país de origen o residencia y la sede de la CIDH en Washington D.C.
  • En el caso de que el/la candidato/a seleccionado/a haya aceptado la beca, pero por razones ponderables no pueda posteriormente realizarla, debe notificar inmediatamente a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos para que decida las acciones a tomar y realice las gestiones pertinentes.
  • Es responsabilidad de cada candidato/a seleccionado/a gestionar y obtener de manera oportuna la(s) visa(s) correspondiente(s) para ingresar a los Estados Unidos de América y/o países de tránsito (si aplica).  La CIDH no solventará ningún gasto relacionado con la tramitación de documentos migratorios o visados. La CIDH extenderá una comunicación al/la candidato/a seleccionado/a certificando su selección como becario/a oficial de la CIDH a fin de que solicite la visa correspondiente, la cual será de su absoluta responsabilidad.  Adicionalmente, la OEA extenderá una comunicación diplomática a la Embajada o al Consulado donde el/la candidato/a seleccionado/a solicitará la visa, también certificando su selección.
  • Es responsabilidad del/la candidato/a seleccionado/a llegar con suficiente anticipación a fin de estar presente en la inauguración de la beca en la fecha establecida por la CIDH.
  • Cuando un/a candidato/a seleccionado/a declina la beca después de que el boleto ha sido comprado, o no viaja en las fechas establecidas o cambia la ruta, el candidato deberá reembolsar el costo del boleto aéreo o de cualquier costo adicional en el que se incurra. Esto incluye cualquier gasto adicional en el que la CIDH incurriera, tal como, costo extra por alojamiento durante el viaje del candidato desde su país de residencia hacia Washington, D.C.
  • Si el/la becario/a renuncia, cancela o termina la beca después de que el programa ha iniciado, sin presentar pruebas suficientes de la causa a la CIDH, ella/él deberá reembolsar a la CIDH la totalidad de los gastos incurridos en su persona.

12) Presentación de solicitudes de beca:

El Formulario de Solicitud de Beca y los otros documentos requeridos en las secciones 8 y 9 se deben enviar a la Secretaría Ejecutiva de la CIDH, antes de la fecha del cierre de plazo de la convocatoria, por correo electrónico, fax o correo postal:

Comisión Interamericana de Derechos Humanos
1889 F Street, N.W.
Washington, D.C., 20006 U.S.A.

Cidh_beca@oas.org

Teléfono: 202-370-9000
Fax: 202-458-3992

Convocatoria de la Revista de Estudios Sociales

La Revista de Estudios Sociales (RES) es una publicación cuatrimestral creada en 1998 por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de los Andes y la Fundación Social. Su objetivo es contribuir a la difusión de las investigaciones, los análisis y las opiniones que sobre los problemas sociales elabore la comunidad académica nacional e internacional, además de otros sectores de la sociedad que merecen ser conocidos por la opinión pública. De esta manera, la Revista busca ampliar el campo del conocimiento en materias que contribuyen a entender mejor nuestra realidad más inmediata y a mejorar las condiciones de vida de la población.

La Revista de Estudios Sociales invita a la comunidad académica a participar en su próxima convocatoria:

  • Dossier: Religiones, post-secularidad y democracia en América Latina: reconfiguraciones del discurso y la acción política”, a ser publicado en abril de 2015. Se recibirán artículos entre el 1 y el 28 de febrero de 2014. Ver información completa PDF. Español, Inglés, Portugués.
  • Número temático: “La evaluación del pensamiento histórico en la enseñanza de las ciencias sociales. Contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana”, a ser publicado en agosto de 2015 (en el número 52). Se recibirán artículos entre el 1 y el 31 de mayo de 2014. Ver información completa PDF. Español , Inglés, Portugués.

Mayor información se puede encontrar en la página web de la Revista.

Esta y otras publicaciones se pueden consultar en nuestra sección de Revistas en Línea.

Jovens Mulheres Líderes: Programa de fortalecimento em questões de Gênero e Juventude

Estão abertas as inscrições para o “Jovens Mulheres Líderes: Programa de fortalecimento em questões de Gênero e Juventude”, da ONU Mullheres em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), a Secretaria Nacional da Juventude, a Secretaria-Geral da Presidência da República e o Governo Federal.

O projeto busca promover o desenvolvimento das capacidades das mulheres jovens no Brasil, facilitando assim que sejam sujeitos no exercício dos seus direitos.

objetivo é selecionar 15 jovens mulheres com alguma experiência em liderança comunitária ou ativismo pelos direitos das mulheres para participar de um programa de fortalecimento de lideranças e treinamento em questões de gênero, com foco na formação política, por meio de intercâmbios com líderes estabelecidas no legislativo, executivo, judiciário e sociedade civil. Através dessa experiência busca-se promover maior relação entre as perspectivas de gênero e juventude no âmbito da efetivação dos direitos das mulheres.

Entre os critérios de seleção estão: ter idade entre 18 a 29 anos; possuir alguma experiência comprovada em atividades de liderança comunitária ou ativismo pelos direitos das mulheres e conhecimentos de Office e uso de internet. O prazo de recebimento de candidaturas vai até o dia 16 de fevereiro de 2014.

Para mais informações acesse o Termo de Referência.

Convocatoria de “Espacialidades, Revista de temas contemporáneos sobre lugares, política y cultura”

Espacialidades, Revista de temas contemporáneos sobre lugares, política y cultura es una revista electrónica publicada semestralmente por el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa.

Espacialidades se propone analizar la dimensión espacial de diversas prácticas sociales y formas de organización y acción política desde una perspectiva multidisciplinaria. La revista pone acento en las diferentes escalas territoriales y sus interacciones (global, regional, local) con el objetivo de mostrar la diversidad y complejidad de los procesos sociales y culturales. Publica artículos novedosos e inéditos de investigación teórica, empírica y aplicada sobre los siguientes temas y problemas: métodos y teorías para analizar fenómenos socioespaciales, justicia espacial y democracia, regionalismo y globalización, estudios urbanos, multiculturalismo e identidades sociales, género y espacio, geografía de la representación política y elecciones, conflictos socioterritoriales, gobernanza, medio ambiente y movilidad poblacional.

La revista convoca a la comunidad académica a enviar artículos y reseñas para el volumen 4, número 2 de la revista. La fecha límite de recepción será el 17 de enero de 2014. Los artículos y reseñas enviados después de esta fecha serán considerados para números posteriores.

Mayor información en H-México.

Ésta y otras publicaciones de acceso abierto se pueden encontrar en nuestra sección de Revistas en Línea.

Balanço dos protestos ocorridos entre 2006 e 2013

A FES - Friedrich-Ebert-Stiftung New York – e a Initiative for Policy Dialogue publicaram estudo sobre mais de 800 protestos ocorridos em diversas partes do globo entre os anos de 2006 e 2013.

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