Intercambio Norte-Sur sobre Teoría, Cultura y Derecho 2014 “Hacia una Educación para la Justicia: Perspectivas Norte-Sur”

Latina & Latino Critical Theory (LatCrit), University of Miami School of Law, Center for Global Justice, Seattle University School of Law, Facultad de Derecho de la Universidad de Los Andes, Facultad de Derecho de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Escuela de Derecho Universidad Iberoamericana (UNIBE),  University of Connecticut, Latino/a, Caribbean and Latin American Studies Institute invitan al:

Intercambio Norte-Sur sobre Teoría, Cultura y Derecho 2014

“Hacia una Educación para la Justicia: Perspectivas Norte-Sur”

Que se llevará a cabo en la  Facultad de Derecho de la Universidad de Los Andes, Bogotá, Colombia, del 12 al 15 de junio de 2014.

El modelo dominante de educación que ve el derecho como un bien de comercio ha sido predicado historicamente en base al “estado de derecho”, con poco énfasis en la relación entre derecho y las nociones de justicia, equidad y dignididad. Sin embargo, los efectos de la crisis financiera global y las ensiguientes alianzas entre sectores sociales alrededor de problemas de exlcusión e inequidad, han ayudado a cambiar la deseabilidad y continuidad de este modelo de educación dado que se encuentra divorciado de cualquier discusión sobre la justicia

Hoy en día, hay un debate continuado – tanto en el sur como en el norte global – sobre las posibles reformas al actual sistema y modelo de educación legal. Proponemos que el escenario está preparado para una visión crítica e interdisciplinaria de la educación legal (y de la educación superior en general) y como el acceso y contenido de la educación puede ser mejorado en manera que promuevan la justicia y prácticas de anti-subordinación

El debate continuado sobre la reforma de la educación legal ha ignorado sustancialmente preocupaciones sobre valores de justicia social críticos, dado que las medidas de austeridad económica se vuelven cada vez más hegemónicas en la concepción de posibles reformas. En contraste, sugerimos que en tanto los nuevos paradigmas de educación son discutidos y desarrollados, deberían evitar la exacerbación de inequidades tradicionales basadas en raza, género, clase y otras categorías de identidad, y la manera en la que interactúan interseccionalmente. Este programa busca propuestas sobre la promoción de reformas ancladas en cruciales valores de justicia social que respeten la diferencia y la diversidad a través de múltiples categorías de identidad.

Siendo así, este Intercambio aborda los siguientes ejes:

  1. Hacia una educación para la justicia.
  2. Perspectivas institucionales.
  3. Retos para enseñar y aprender.
  4. Alternativas al modelo actual de educación legal.
  5. Programas socialmente relevantes.

La fecha límite para presentar propuestas de presentación o panel es el 28 de febrero de 2014.

Mayor información se puede encontrar en la página de LatCrit.

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