Archive for the 'Oportunidades' Category

Tenure Track position-University of Maryland College of Information Studies and Dept of Criminology and Criminal Justice

The College of Information Studies (Maryland’s iSchool) and the Department of Criminology and Criminal Justice at the University of Maryland, College Park invite applications for an open rank tenure-track or tenured position with a focus on building systems for and conducting data-driven analyses in crime, law and justice. Examples of possible research approaches include: data mining; information visualization; automating or advancing data pre-processing; signal processing, computer vision, and natural language processing; applied machine learning; algorithmic transparency, debiasing algorithms and data, and algorithmic accountability; and computational social science.

We are interested in candidates who apply these topics in the context of criminology, justice, and criminal law (e.g., predictive policing, pretrial risk assessment, database building through open sources, linking criminal records, recidivism prediction, management of bodycam video, face recognition in surveillance images, management of DNA evidence). Candidates with data-driven approaches to related social science topics are encouraged to apply.

This will be a joint position with the Department of Criminology and Criminal Justice and the iSchool. Tenure home will be negotiated at the time of hire. A record of excellence in scholarship and a strong commitment to research and teaching at the undergraduate and graduate levels are required. Candidates should have a Ph.D. in a related field.

To Apply: Applicants should apply electronically at https://ejobs.umd.edu/postings/71777. Applications should include the following documents (1) a cover letter, (2) a curriculum vita, (3) a research statement, (4) a teaching statement and (5) a list of names and e-mail addresses for three references. For best consideration, applications should be submitted by Tuesday, October 1, 2019. Questions can be addressed to Laura Dugan and Katie Shilton, Chairs of the Criminal Justice/iSchool Search Committee at ldugan@umd.edu and kshilton@umd.edu.

University of Maryland, College Park is the flagship institution in the University System of Maryland and is just minutes away from Washington, D.C. The University of Maryland is an equal opportunity affirmative action employer with a commitment to racial, cultural, and gender diversity. We are committed to attracting and retaining outstanding and diverse faculty and staff that will enhance our stature of preeminence in our three missions of teaching, scholarship, and full engagement in our community, the state of Maryland, and in the world. Women and minorities are encouraged to apply.

University of Maryland

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JOB ANNOUNCEMENT – SCHOOL OF CRIMINAL JUSTICE THE UNIVERSITY AT ALBANY

The School of Criminal Justice invites applications for a full-time tenure-track Assistant Professor faculty position to begin Fall 2020. Area of specialization is open. Applicants should demonstrate the potential for productive research and some evidence of teaching effectiveness. Applicants must be willing to contribute to the University’s priorities, including student success, research, diversity and inclusion, internationalization, and engagement and service. A Ph.D. in criminal justice or related discipline is required. Candidates must have demonstrated potential for excellence in research and teaching.

The School of Criminal Justice has an internationally renowned doctoral program, offers a small MA program, and provides a select group of undergraduates the opportunity to earn the BA in criminal justice. The University at Albany is one of the four University Centers of the State University of New York. Its approximately 17,000 students include some 5000 graduate students, and its full-time faculty numbers about 700. Albany, the capital of New York, is in a metropolitan area with a population of approximately 800,000.  Located in beautiful upstate New York, it is in close proximity to the Berkshires, the Catskills, the Adirondacks, and the Hudson River Valley and is also convenient to Boston, Montreal, and New York City.

Applicants should apply online via http://albany.interviewexchange.com/candapply.jsp?JOBID=113107.

Applicants should send a letter of application, statement of research and teaching interests, curriculum vitae, and the names and contact information of three references.  Review of applications will begin September 15 and will continue until the position is filled.  Position is contingent upon funding availability.

A review of applications will start on September 15, 2019 and the search will remain open until the position is filled.

The University at Albany is an EEO/AA/IRCA/ADA employer.

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CALL FOR PROPOSALS-AUSTRALIAN FEMINIST LAW JOURNAL A Critical Legal Journal

The Australian Feminist Law Journal calls for submissions for the positions of Special Editor(s) of a Special Themed Issue of the Journal, namely Volume 46.1 (June 2020). Special Editors work in conjunction with the Editorial Board to create a theme, solicit articles, organize the referee process, make publication decisions and guide author revisions, subject to the oversight of the Board who will ensure consistency with the AFLJ’s focus on critical feminist approaches to law and justice, broadly conceived.

As an international Critical Legal Journal we publish research informed by critical theory, cultural and literary theory, jurisprudential, postcolonial and psychoanalytic
approaches, amongst other critical research practices. Each journal issue normally comprises 8 articles of approximately 8,000 words, including footnotes. Special Editors are encouraged to plan their Themed Issue around a conference, workshop, or other mode of organizing preparations for the research and publication theme, including a public call for papers.

The timeline for publication would be as follows:

• Call for Papers for Volume 46.1 deadline August 15, 2019
• Final perfect drafts after revisions due with Editorial Board January 15, 2020
• Publication in June 2020

Proposals to become Special Editor(s) of Volume 46.1 should be sent to the Managing Editors at
aflj@griffith.edu.au

and include:
• the editor(s) names, institutions and relevant publications
• the proposed theme of the Special Issue in 300 words
• the significance of the chosen theme and the kind of papers which might be submitted
• the proposed timelines of the Volume

The Australian Feminist Law Journal is housed at the Griffith Law School:
https://www.griffith.edu.au/arts-education-law/griffith-law-school/research#AFLJ
Since 2014 the Australian Feminist Law Journal has been published by Routledge, Taylor &
Francis. https://www.tandfonline.com/loi/rfem20

 

Call for IISL International Master’s Programme Course Proposals

Dear Colleagues, The Institute is excited to disseminate a Call for Master’s Course Proposals.

Please follow this link, carefully read the information and the accompanying Course Organization and Teaching Guidelines document, and fill in and submit the online form.

Ours is a truly international programme which covers a bread scope of socio-legal topics, and which, for its excellence, relies on an impressive line-up of outstanding scholars. Without their generous engagement this would be impossible. We are very grateful for their invaluable contribution and we would be thrilled to have you join the roster of professors past, present and future who have made this Master a reality. For that purpose, we have set up an online form that we kindly invite you to submit to us.

The IISL welcomes all kinds proposals from all over the world, with the vocation to foster plurality and diversity and for our Faculty to be representative of the diversity that exists in the socio-legal community.

We look forward to your course proposal.

 

CFP Journal of the Legal Writing Institute

The Journal of the Legal Writing Institute issues a call for essays on the topic of professional status issues for legal writing faculty. The deadline for submissions is Sept. 2, 2019.

The Journal of the Legal Writing Institute invites you to submit an essay to be considered for publication in its upcoming Volume 24. We welcome essay submissions on the topic of professional status issues for legal writing faculty. We encourage you to think about the topic broadly, considering the following questions:

  • What does “improved status” mean? We are especially seeking essays that go beyond the topic of tenure status to address other aspects of professional status, such as long-term contracts, pay, voting rights, benefits, sabbaticals, teaching of other courses, class size, relationships with other faculty, opportunities for professional writing, opportunities to attend conferences, opportunities to present research at faculty meetings or seminars, relationships with students, relationships with law school administration, opportunities to serve in law school administration, etc.
  • How can legal writing faculty help each other improve our professional status and experience? More specific topics that could be discussed include mentoring each other, collaborating on research and writing articles, co-presenting at conferences, giving each other feedback on article drafts, writing recommendation letters for each other, supporting each other for tenure or long-term contact processes, etc.
  • How do our interests as faculty in improving our status align with students’ interests?
  • What happens when an individual’s interests do not align with programmatic interests?

    Please submit your essay for consideration by email no later than Monday, September 2, to the Journal’s Editor-in-Chief, Lindsey Gustafson (lpgustafson@ualr.edu). Please contact Elizabeth Inglehart (e-inglehart@law.northwestern.edu) or Liz Frost (efrost@uoregon.edu) with questions or concerns. We look forward to reviewing your submissions.

    About the author

    Research/Instruction Librarian, Hugh & Hazel Darling Law Library, Dale E. Fowler School of Law at Chapman University

Becas de investigación para equipos “Los nudos críticos de las desigualdades de género en América Latina y el Caribe”

La situación de las mujeres en América Latina y el Caribe está signada por diversas precarizaciones. Sus vidas se producen en dinámicas de desigualdad y discriminación. Si bien han existido cambios y avances en los últimos años y la situación no es la misma en todos los países y regiones, las desigualdades persisten y son particularmente marcadas en las vidas femeninas.
Diversos tipos de violencias surcan la vida de millones de mujeres, muchas veces sustentadas en la naturalización de múltiples desigualdades. En muchos países la situación de las mujeres y de las luchas por igualdad de derechos y mejores condiciones de vida se ha deteriorado en los últimos años, constatándose una compleja situación de amenzas y peligros. Paralelamente, crecen las movilizaciones de amplios sectores sociales por los derechos de las mujeres, denunciando violencias, desigualdades y discriminaciones de diverso tipo y exigiendo el respeto de la vida digna y el reconicimiento de la igualdad.
En esta convocatoria promovemos la postulación de equipos de investigación que integren investigadoras e investigadores de diversas formaciones, trayectorias y experiencias y que puedan incorporar también la responsabilidad pública y el trabajo con organizaciones y movimientos sociales.
A partir de lo dicho, CLACSO convoca a Becas de investigación para equipos “Los nudos críticos de las desigualdades de género en América Latina y el Caribe” que se proponen producir conocimientos rigurosos acerca de los temas planteados, así como generar incidencia que contribuya a contrarrestar las desigualdades que viven las mujeres de América Latina y el Caribe.
Cierre de inscripción: 29 de julio de 2019
Ante cualquier inquietud escribir a: consultabecas@clacso.edu.ar

International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Science

https://i2.wp.com/opiics2019.unizar.es/wp-content/uploads/2019/04/OPICS-logo.png

El Grupo de Investigación OPIICS (Observatorio para la Investigación e Innovación en Ciencias Sociales) de la Universidad de Zaragoza, queremos dar la bienvenida a OPIICS International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Sciences que se celebrará en la ciudad de Zaragoza, España, los días 26, 27 y 28 de Septiembre del 2019.

El congreso supone una oportunidad de presentar proyectos y trabajos, ademas de fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias, entre los distintos profesionales, investigadores y estudiantes de todas las partes del mundo en el ámbito de la psicología, la sociología, la educación y las ciencias sociales.

La participación en el congreso se podrá realizar  a través de la modalidad presencial o bien de forma on line. Los idiomas del congreso serán inglés y español. El congreso tendrá ponencias, comunicaciones orales y pósteres. Para  todos aquellos que por diversos motivos no puedan asistir de forma presencial, la modalidad on-line recogerá  toda la información del congreso presencial.

Los objetivos generales de OPIICS International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Sciences son:

– Debatir y poner en común  los avances teóricos-instrumentales y técnico-prácticos realizados por investigadores y profesionales en Psicología, Sociología, Educación y Ciencias sociales.

– Reflexionar sobre los principales problemas que existen hoy en día en las Ciencias Sociales.

– Mostrar las investigaciones y trabajos realizados o en curso, sobre las aportaciones de las Ciencias Sociales al conocimiento

Fechas importantes:

Inscripción temprana a precio reducido: Ampliada hasta el 31 de Julio de 2019

Inscripción ordinaria: Desde el 1 de Agosto de 2019

Envío de resúmenes: Ampliado hasta 31 de Julio de 2019

Los trabajos se publicarán en la revista indexada WOS.

Mayor información:http://opiics2019.unizar.es/presentacion/

Envío de trabajos completos: 31 de julio de 2019

 

IX CONVOCATORIA GRUPOS DE TRABAJO CLACSO 2019-2022

El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales abre la IX Convocatoria para la presentación de propuestas destinadas a la creación de Grupos de Trabajo (GTs) para el período 2019-2022.
Los Grupos de Trabajo (GT) son redes interdisciplinarias de investigadores de distintos países que se reúnen alrededor de un tema o problema social relevante para América Latina y el Caribe. Los GT trabajan para la producción de conocimiento comparado relevante y riguroso, y buscan lograr una efectiva relación entre investigadores, responsables de políticas públicas y organizaciones sociales.
Los GTs se seleccionan a partir de concursos públicos en los que se presentan propuestas temáticas específicas y un plan de trabajo trienal. Están integrados por investigadoras/es de los centros miembros y asociados a la red institucional de CLACSO, pudiendo contar con participantes externas/os. Las propuestas de los Grupos de Trabajo son evaluadas por jurados internacionales de reconocida trayectoria.
Las consultas se responderán únicamente por correo electrónico a partir del 5 de junio de 2019 en el correo gruposcv@clacso.edu.ar.
cierre: 12 de agosto

IV ISA Forum of Sociology

https://www.isa-sociology.org/uploads/imgen/708-banner-isaforum-call-abstracts.png

Challenges of the 21st Century:
Democracy, Environment, Inequalities, Intersectionality

Twenty years after the start of our century, the optimism of the Millennium has faded and the challenges we face for living together on a limited planet are even more urgent.

While the expansion and the deepening of democratization was taken for granted at the turn of the Millennium, democracy has been at stake in an increasing number of countries, while its key component such as diversity and equal respect for all citizens are threatened. The hope for a global democracy able to tackle global issues such as climate change, migrations and rising inequalities have faded. It has now become clear that to face global challenges, democracy needs to be re-invented within and beyond the representative system.

The 2020 ISA Forum will provide sociological analyses of these four global challenges paying particular attention to their interconnections and to possible solutions. We will discuss how both progressive and conservative actors and movements tackle these challenges and their conflictive perspectives. We will use this Forum to ask how our discipline has been meeting these four global challenges and it has been transformed by them. What are the contributions of the actors and epistemologies of the South? What are the new trends in global sociology that allow innovative analyses of these challenges? What are the main obstacles we face to tackle these problems? How can innovative sociological analyses contribute to grasp and to face our common problems in the Global Age?

Geoffrey Pleyers
ISA Vice-President Research

More information: https://www.isa-sociology.org/en/conferences/forum/porto-alegre-2020

CALL FOR PAPERS Place, Memory; Justice: Critical Perspectives on Sites of Conscience

https://www.spaceandculture.com/wp-content/uploads/2019/04/IMG_1297-1024x322.jpgPlace, Memory & Justice: Critical Perspectives on Sites of Conscience

A special issue of Space & Culture

Co-edited by Justine Lloyd (Sociology, Macquarie University, Australia) & Linda Steele (Law, University of Technology, Australia)

Sites of Conscience, as a global movement to reclaim and reinterpret places of human suffering and injustice as sites of memory, encourages reflection on how a geographically situated and specific set of past events have broader relevance to contemporary debates about democracy, human rights and social justice (Ševčenko 2010, 2011). Sites of conscience have emerged in response to diverse harms and injustices including institutional abuse, war, disappearance, environmental disaster, genocide, racial apartheid and labour exploitation.

Key dates:

Becas de investigación en migraciones y movilidad humana

Convocatoria Edelberto Torres Rivas

Problemas estructurales de carácter histórico aún no resueltos por los estados de Centroamérica se han profundizado en la actualidad, mostrando la complejidad de las asimetrías tanto entre los países de esta región como a nivel hemisférico y global.

Se han intensificado las migraciones protagonizadas por personas, familias y comunidades que se desplazan en búsqueda de alternativas para su sostenibilidad, pero también para salvaguardar la vida en contextos de conflictos socio-políticos, de inseguridad pública o de violencia política, de riesgos en entornos de desastres naturales o por impactos en los sistemas de vida propiciados por el cambio climático.

CLACSO abre la Convocatoria a Becas de investigación en Migraciones y movilidad humana recordando a Edelberto Torres Rivas, destacado intelectual centroamericano comprometido con el estudio y la transformación de las realidades de la región.

• Cierre de inscripción: 26/08/19, 24:00 horas (Argentina)
• Realización del proyecto: septiembre de 2019 y junio de 2020
• Presentación de la versión final: 31 de julio de 2020

Ante cualquier inquietud escribir a consultabecas@clacso.edu.ar

IX convocatoria para la conformación de Grupos de Trabajo de CLACSO

El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales abre la IX Convocatoria para la presentación de propuestas destinadas a la creación de Grupos de Trabajo (GTs) para el período 2019-2022.

Los Grupos de Trabajo (GT) son redes interdisciplinarias de investigadores de distintos países que se reúnen alrededor de un tema o problema social relevante para América Latina y el Caribe. Los GT trabajan para la producción de conocimiento comparado relevante y riguroso, y buscan lograr una efectiva relación entre investigadores, responsables de políticas públicas y organizaciones sociales.

Los GTs se seleccionan a partir de concursos públicos en los que se presentan propuestas temáticas específicas y un plan de trabajo trienal. Están integrados por investigadoras/es de los centros miembros y asociados a la red institucional de CLACSO, pudiendo contar con participantes externas/os. Las propuestas de los Grupos de Trabajo son evaluadas por jurados internacionales.

Las consultas se responderán únicamente por correo electrónico a partir del 5 de junio de 2019 en el correo gruposcv@clacso.edu.ar.

IX convocatoria para la conformación de Grupos de Trabajo de CLACSO

Seminario Iberoamericano “Comunicación, argumentación y justicia”

Apreciados (as) estudiantes y comunidad académica en general,

Nos permitimos compartir con ustedes, el evento Seminario Iberoamericano “Comunicación, argumentación y justicia” que se realizará en la Universidad de León, España, del 1º al 5 de julio del presente año.

En este link, podrán consultar toda la información https://seminarioenleon.wixsite.com/seminarioleon

En el evento se puede participar presencial o virtualmente, con posibilidad de publicar las comunicaciones en un libro coordinado por la Universidad, en la editorial Bubok de España.

Ante cualquier inquietud, se puede escribir a cualquiera de los correos de información en la publicidad o a jagara@unileon.es o a ricardogarzon8@hotmail.com

 

Juan Antonio García Amado (Organizador)

Ricardo Garzón Cárdenas (Colaborador)

Chamada de artigos Dossiê: Feminismos na América Latina: Movimentos Sociais, Estado e Partidos Políticos

A NORUS – Novos Rumos Sociológicos, revista acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), convida pesquisadoras/es de Sociologia e áreas afins a enviarem artigos inéditos ao dossiê com o tema “Feminismos na América Latina: Movimentos Sociais, Estado e Partidos Políticos”, organizado por Simone da Silva Ribeiro Gomes, Professora Adjunta da UFPel, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia (PPGS), Talita São Thiago Tanscheit e Marcia Rangel Candido, ambas doutorandas do Programa de Pós-Graduação em Ciência Política do Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP-UERJ).

Os protestos massivos de mulheres ao redor do mundo em contrariedade à ascensão de governos de direita e a pautas reacionárias têm sido caracterizados como uma nova onda do movimento feminista, que está no centro de um terreno em mutação na democracia contemporânea. Embora desde, pelo menos, 2010, analistas de movimentos sociais venham discutindo uma  ‘nova onda global de protestos’, o foco segue bastante orientado para o Norte global. Concomitantemente, por outro lado, pesquisadores lançam artigos e livros se perguntando “como as democracias morrem”, ou de que maneira as eleições têm consagrado políticos autoritários, desconsiderando “gênero” como uma categoria preponderante de análise. O objetivo deste dossiê é promover discussões que situem o feminismo e os estudos de gênero como assuntos incontornáveis nas pesquisas que buscam explicar os processos sociais e políticos contemporâneos na América Latina

As contribuições devem seguir as diretrizes para autores da revista e podem ser feitas através do sistema SEER, no site do periódico.

Data limite de submissão: 21/06/2019

Previsão de publicação do dossiê: agosto de 2019.

Mais informações: revnorus@gmail.com

https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/NORUS/announcement/view/247?fbclid=IwAR24JfsyJAgy6hKd3EG-czXVf5Ea_ohCV3I-HeTppc7EgN3ghSb8cfmfXao

‘Law in Context’ Early Career Workshop 2019

The International Journal of Law in Context and the Centre for Socio-Legal Studies at the University of Oxford jointly invite early career scholars to participate in a workshop to be held in Oxford, September 17-18, 2019. The purpose of this international workshop is to bring together scholars at a relatively early stage in their careers to support them in developing research projects and preparing publications to submit to scholarly journals in the field of socio-legal studies.

Deadline
The deadline for applications is 10 July 2019.

​Eligibility
To be eligible to apply, the submission of a doctoral thesis is expected in 2019. Applications from inside and outside the UK are welcome. The ten best submissions will be selected and applicants will be invited to the workshop.
To make an application you should send a 1500-word extended abstract together with a cover letter with your name and contact information, details about your place of study or work, and the date of your expected or past doctoral submission. Abstracts may be on any contextual work dealing with law and its relationship with other social science disciplines.

Please send applications to Katie Hayward, admin@csls.ox.ac.uk

Call-for-Papers-Law-in-Context-Workshop-2019(1)

Link: https://www.law.ox.ac.uk/events/law-context-early-career-workshop-2019

Seminario Internacional: La construcción de una mirada interdiciplinaria en problemas de población y desarrollo

Más información: Programa de Actividades completo

Convocatoria temática de artículos. Revista estudios políticos

Convocatoria temática de artículos del 1.° al 30 de junio de 2019

Movilidades forzadas y dinámicas transfronterizas en América Latina

Convocatoria correspondiente a la edición 57 de enero de 2020

Editores invitados:

– Enrique Coraza de los Santos (Departamento de Sociedad y Cultura, El Colegio de la Frontera Sur)

– Luis Alfredo Arriola Vega (Departamento de Sociedad y Cultura, El Colegio de la Frontera Sur)

– Adriana González Gil (Instituto de Estudios Políticos, Universidad de Antioquia)

En este número temático nos interesa, en particular, contrastar y analizar las transformaciones de las movilidades forzadas y las dinámicas transfronterizas en América Latina a partir de un enfoque político.

El siglo XIX se puede considerar como el de los desplazamientos forzados debido a las consecuencias de las revoluciones independentistas y a la consolidación del Estado-nación que, en algunos países, se extendió hasta las primeras décadas del siglo XX. Este último puede pensarse tanto en términos de recepción como de producción de movilidades forzadas. En el siglo XX las violencias y amenazas afectaron a porciones significativas de la población, transformando las movilidades forzadas —exilios, migraciones involuntarias y desplazamientos forzados internos y transfronterizos— en fenómenos masivos, los más importantes dentro de las historias políticas y sociales de los países.

Link: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/estudiospoliticos/announcement/view/597

Enviado por Juan Camilo Mejía Walker

CONVOCATORIA PARA PUBLICAR EN ANUARIO XVIII DEL CIJS-CONICET

Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Córdoba
Caseros 301, 1er piso – Córdoba, X5000AHG
Tel.: (54 0351) 4332059

Convocatoria Revista nuestrAmérica:Adolescencia y justicia: Una mirada a los sistemas de justicia juvenil latinoamericanos

Convocatoria

Revista nuestrAmérica

Volumen 8, número 15 (enero-junio 2020)

Tema central:

Adolescencia y justicia: Una mirada a los sistemas de justicia juvenil latinoamericanos

Edición temática:

Dra. Guadalupe Irene Juárez Ortiz

lirenejo@hotmail.com

Dra. María Florencia Graziano

grazianoflorencia@gmail.com

Dr. Gabriel Tenenbaum Ewig

gtenen@gmail.com

Presentación

Durante décadas, en la región latinoamericana la relación entre el Estado y la adolescencia ha estado marcada por la impronta del modelo tutelar. Considerando que una de sus principales características ha sido oscilar entre un modelo asistencial y uno penitenciario, dicho esquema ha sido fuertemente cuestionado por la discrecionalidad y arbitrariedad con que los operadores de los sistemas tutelares han tratado las personas adolescentes que han sido procesados e internados en sus instituciones.

Sin embargo, en los últimos años se han operado diversas transformaciones que buscan sustituir el paradigma tutelar por el garantista, como una estrategia para obligar a los Estados a respetar tanto los derechos humanos, como aquellos derechos específicos  que como personas adolescentes poseen. Las formas que efectivamente adquieran este tipo de transformaciones en cada contexto local serán diversas en tanto se “traducirán” y se implementarán en escenarios singulares marcados por culturas institucionales y lógicas burocráticas particulares, y serán reapropiadas por diferentes tipos de agentes que les imprimirán particulares sentidos.

Desde una perspectiva crítica, el dossier tiene como objetivo reunir investigaciones actuales centradas en la relación entre diferentes agencias estatales con las personas adolescentes acusadas de un delito, así como aquellos estudios focalizados en los procesos de incorporación de estándares de derechos humanos a ámbitos institucionales que constituyen perdurables burocracias. Se recibirán investigaciones socioantropológicas planteadas tanto desde enfoques cualitativos como cuantitativos. Se valorarán aquellas investigaciones que pongan énfasis en el enfoque de género, las juventudes y las generaciones como ejes transversales que permitan dar cuenta del complejo entramado de relaciones de poder desde las cuales dichos sujetos experimentan sus procesos penales.

Descriptores

Eje 1: Administración judicial: lógicas y actores, cultura institucional, normas, procesos y espacios.

Eje 2: Medidas aplicadas en la justicia para adolescentes: alternativas al proceso penal; alternativas a la privación de libertad y encierro (instituciones, procesos y actores; programas socioeducativos)

Eje 3: Cuerpos de seguridad y violencias: actores; instituciones; y procesos (detenciones policiales, traslados, etc.).

Eje 4: Factores estructurales, actores y situaciones invisibilizadas: (familiares, amigos, parejas, comunidades, desigualdades, precarización del trabajo, educación)

Eje 5: Metodologías, fuentes y herramientas de investigación (reflexiones, enfoques, obstáculos)

Link: https://rvnuestramerica.blogspot.com/2019/01/convocatoria-adolescencia-y-justicia.html?fbclid=IwAR08A231MH6aJJrNY1rqDetLbby5qk5A75U7IP9OlsoKuoRC2_IFg5-6SWo

 

Premios de Investigación 2019 de la Academia Méxicana de Ciencia

Instituidos en 1961, los Premios de Investigación son considerados como la distinción más importante que otorga la AMC, este premio favorece a jóvenes investigadores que no hayan cumplido, en el caso de los hombres 40 años y para las mujeres 43 años de acuerdo con la convocatoria y que realicen investigación de punta en las áreas de ciencias exactas, naturales, sociales, humanidades, ingeniería y tecnología.

Mayor información: PremiosInvestigacion_Cartel2019

Link:https://www.amc.edu.mx/amc/index.php?option=com_content&view=article&id=74&Itemid=80

Diplomatura a distancia en “Migrantes y protección de refugiados”

INSCRIPCIÓN: del 15 de abril al 31 de mayo de 2019
El período de cursada se llevará a cabo desde el 02 de septiembre hasta el 15 de noviembre

Coordinación General del Ciclo de Cursos Online: Diana G. Español.
Coordinación Administrativa del Ciclo de Cursos Online: Daniela Skiba.
Coordinación Académica de la Diplomatura: Brian E. Frenkel.
Equipo de la Coordinación Administrativa de la Diplomatura: Natalia D. Corleta, Roger M. De Simón, Geraldine R. Brussa y María Clara Visconti.
Filmación y edición: Nicolás Braguinsky Cascini.

Programa [descargar en pdf]

Clase I: Presentación del curso. Introducción a la temática

Presentación del curso. Introducción a la temática.
Docente: Pablo Ceriani Cernadas. Vicepresidente del Comité de Naciones Unidas para la Protección de los Derechos de Trabajadores Migrantes y sus Familias. Coordinador del Programa Migración y Asilo del Centro de Justicia y Derechos Humanos de la Universidad Nacional de Lanús (UNLA). Director de la Especialización en Migración y Asilo desde una perspectiva de Derechos Humanos UNLA.
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase II: Panorama mundial de las migraciones internacionales

Presentación de las misiones y funciones de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM).
Docente: Diego Beltrand, Representante Regional de la OIM.
Clase en formato audiovisual 2 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

El panorama de las migraciones en la era de la globalización. Los volúmenes y tendencias migratorias globales. Características de los procesos globales en la actualidad. Contexto político y social de los procesos migratorios contemporáneos. Los procesos migratorios en América latina. Sus principales característicos, origen de los movimientos migratorios, El patrón intrarregional y el patrón extra regional. Algunos rasgos de los migrantes. Los avances en la gobernabilidad migratoria en Sudamérica y el papel de la OIM en este proceso.
Docente: Ezequiel Texidó (Oficial Regional de Políticas y Enlace de la OR de la OIM para América del Sur).
Clase en formato audiovisual 5 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase III: El encuadre jurídico de la migración internacional

La eficacia de la política migratoria, su relación con la realidad que se pretende normar. La ley como herramienta de la política migratoria. La regularidad como objetivo de la política migratoria. La Ley de Migraciones argentina (Ley N° 25.871). El DNU 70/17. El tratamiento de la temática migratoria en los procesos de integración regional en América del Sur.
Docente: Adriana Alfonso, Docente de la Maestría en Políticas y Gestión de las Migraciones Internacionales y de la Tecnicatura en Gestión de la Migraciones Internacionales de la Universidad Tres de Febrero (UNTREF). Se ha desempeñado como Coordinadora de Temas Internacionales de la Dirección Nacional de Migraciones (DNM), Coordinadora del Programa de Migrantes, Refugiados (PROMIRA) del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación y Comisionada representante del mismo Ministerio ante la Comisión Nacional de Refugiados (CONARE).
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase IV: El control migratorio en frontera: un análisis pragmático del tema

El entorno fronterizo. Espacio de contradicciones y respuestas. La gestión migratoria en el contexto nacional e internacional. Restricción versus gobernabilidad de los flujos migratorios.
El rol del control en la gestión de las migraciones internacionales. Facilitación versus seguridad -falso dilema-. Derechos humanos y procedimientos de control migratorio. Fases del control migratorio. Rechazo en frontera, expulsión y retención de extranjeros –garantías del debido proceso-. Tecnología aplicada al control migratorio.
Docente: Alberto Rubio, Coordinador de la Tecnicatura en Gestión de las Migraciones Internacionales dictada en modalidad virtual por la UNTREF y profesor de la materia Conducción de la Gestión Migratoria de la misma tecnicatura. Ex Director de Control Aéreo de la DNM.
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase V: Migración y comunicación

Dinámica entre migración y comunicación desde ámbitos como ciudadanía, cultura, identidad y medios de comunicación.
Docente: Corina Leguizamón, Directora de Comunicación y Cultura del Instituto de Políticas Públicas de Derechos Humanos del MERCOSUR (IPPDH-MERCOSUR).
Clase en formato audiovisual: 2 módulos + bibliografía obligatoria.

Clase VI: Integración de los migrantes en las sociedades de recepción: principales desafíos, desarrollo local y buenas prácticas de políticas públicas

Migraciones como factor de desarrollo local. Interculturalidad. Rol de los gobiernos locales en la recepción e integración de poblaciones migrantes. Buenas prácticas. Vida asociativa de las colectividades: puntos de encuentro, solidaridad y representación. Prejuicios y estereotipos de la sociedad local. Derecho a voto como política de integración.
Docente: Julio Croci, Director Nacional de Pluralismo e Interculturalidad en la Secretaría de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural de la Nación, Comisionado Representante del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación ante la CONARE y Presidente de la Federación de Asociaciones Calabresas en Argentina.
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase VII: Migración y ciudades: el acceso a los derechos sociales en las ciudades de la región

Migraciones y ciudades: la importancia de lo local. Acceso a Derechos sociales y políticas públicas: obstáculos y soluciones.
Docentes: Javier Palummo, Coordinador General de la Escuela Internacional de Política Pública en Derechos Humanos del IPPDH-MERCOSUR.
Vanessa Anfitti, Coordinadora Académica de la Escuela Internacional de Políticas Públicas en Derechos Humanos del IPPDH-MERCOSUR. Investigadora y docente de la Facultad de Ciencias Sociales de la UdelaR.
Clase en formato audiovisual: 2 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase VIII: La protección internacional de refugiados y solicitantes de asilo

Presentación de las misiones y funciones del Alto Comisionado de Nacional Unidas para los
Refugiados (ACNUR).
Docente: Michele Manca di Nissa, Representante Regional de ACNUR.
Clase en formato audiovisual 1 módulo + bibliografía obligatoria y sugerida.

Tendencias Globales: un panorama del desplazamiento forzado en el mundo. Origen y evolución del régimen internacional de protección de refugiados. Fuentes, principios y actores de la protección internacional de refugiados. Marco internacional de protección de refugiados y su interacción complementaria con el Derecho Internacional de los Derechos Humanos, el Derecho Internacional Humanitario y el Derecho Penal. La definición de refugiado: cláusulas de inclusión, exclusión y cesación. Otras personas de interés del ACNUR: desplazados retornados y apátridas. Fuentes, principios y actores de la protección internacional de refugiados. Desplazamientos forzados a nivel global en el 2016. La crisis humanitaria de Siria.
La protección de refugiados y la gestión migratoria: flujos migratorios mixtos y salvaguardas de protección. La protección de refugiados en las Américas, panorama regional, avances y desafíos.
Docente: Juan Pablo Terminiello, Oficial Legal ACNUR.
Clase en formato audiovisual 5 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase IX: La noción de persecución en el Derecho Internacional de los Refugiados

Persecución en el Derecho de los refugiados: su relación con normas del Derecho Penal y del Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Non-refoulement. Ámbito de aplicación ratione personae del Derecho de los Refugiados y de los Derechos Humanos. Sustentabilidad de los diferentes regímenes para refugiados y beneficiarios de protección subsidiaria.
Docente: Pavle Kilibarda, Candidato de doctorado de la Universidad de Ginebra y ayudante docente de la Geneva Academy of International Humanitarian Law and Human Rights (Ginebra). Trabajó y actualmente colabora para el Belgrade Centre for Human Rights (Belgrado, Serbia).
Clase en formato audiovisual de 1 módulo + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase X: La tramitación de los procedimientos de solicitud de refugio en Argentina, el trabajo de la CONARE

La CONARE su conformación, el trabajo de la Comisión y de la Secretaría Ejecutiva.
Problemáticas actuales en la institución del refugio en la Argentina y la Región.
Docente: Federico Agusti. Director de Asuntos Internacionales de la DNM, ex-Presidente de la CONARE.
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XI: La protección internacional de refugiados y solicitantes de asilo en Argentina

Marco normativo internacional y local. Principios que rigen la protección de los refugiados en Argentina. Procedimiento para la determinación de la condición de refugiado. Garantías del debido proceso. Formas complementarias de protección.
Docente: Analía Cascone. Coordinadora de la Comisión para la Asistencia Integral y Protección al Refugiado y Peticionante de Refugio de la Defensoría General de la Nación.
Docente de Derecho Internacional Público (FD UBA).
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XII: Extradición y la protección internacional de los Refugiados

Extradición. Concepto y Normativa. La extradición y su relación con el Derecho Internacional de los Derechos Humanos y el Derecho Internacional de los Refugiados. Causales de denegación de la extradición. Salvaguardas legales. El principio de no devolución en el Derecho Internacional de los Refugiados y el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Excepciones al principio de no devolución. La no devolución en el ordenamiento jurídico argentino. El procedimiento de extradición de un solicitante de asilo o de un refugiado. El procedimiento de determinación de la condición de refugiado en el contexto de un pedido de extradición. Secuencia entre ambos procedimientos. Conclusiones y desafíos a futuro.
Docentes: Soledad Figueroa, Comisionada de la CONARE en representación del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de la República Argentina.
Docente: Diego Solernó, Dirección General de Cooperación Regional e Internacional del Ministerio Público Fiscal de la Nación.
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XIII: Movilidad humana y diversidad sexual

Cruce específico entre diversidad y migración. Introducción general a algunos conceptos básicos vinculados con la orientación sexual y la identidad de género. Problemáticas particulares que enfrentan las personas en virtud de su orientación sexual e identidad de género. El caso de la población conformada por travestis y mujeres trans migrantes de otros países latinoamericanos en Argentina.
Docente: Diana Maffía. Docente UBA, Directora del Observatorio de Género en la Justicia en el Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires (CABA), Defensora Adjunta del Pueblo en CABA, Diputada en CABA.
Clase en formato audiovisual 2 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XIV: La orientación sexual percibida y sus implicancias en los procesos de determinación de la condición de la persona refugiada

Conceptos básicos sobre diversidad sexual y diversidad de género. Identidades fuera de la cosmovisión occidental. La diversidad sexual y de género en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Los principios de Yogyakarta. Flujos migratorios de personas LGBT.
Situación de vulnerabilidad. Determinación de la condición de refugiado con base en la orientación sexual (real o percibida) y la identidad o expresión de género. Procesos identitarios en el contexto de la movilidad humana. Evaluación de la prueba del temor fundado.
Aproximación a la evaluación de la situación en el país de origen. Criminalización de relaciones sexuales consensuales entre personas adultas del mismo sexo. Contraste entre avances legales y situación de derechos humanos. Los denominados “países seguros”.
Cuestiones jurídicas específicas de este tipo de casos. Niñas, niños y adolescentes.
Ocultamiento de la orientación sexual como factor de eliminación del riesgo de persecución.
Criminalización como prueba de falta de protección estatal. Solicitudes sur place.
Docente: Lucas Ramón Mendos. Docente UBA. UCLA. Asesor de la Secretaria de Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires – ex Consultor de la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH).
Clase en formato audiovisual, 2 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XV: Derechos, Poder Judicial y Migraciones

El planteo en derechos como nuevo punto de partida para el entendimiento de las migraciones y la definición de políticas públicas. El rol del poder judicial en la protección de derechos de personas migrantes, solicitantes de asilo y refugiadas. Operadores jurídicos y burocracias.
Acceso a la justicia de poblaciones migrantes.
Desarrollos y estándares del sistema interamericano de derechos humanos, en particular en garantías del debido proceso.
La experiencia argentina: mandatos generales y específicos (intervención directa y revisión) en control migratorio del Poder Judicial. Jurisprudencia nacional en derechos de personas extranjeras (ejercicio de la docencia, acceso a la vivienda, pensiones, asignación universal por hijo, etc.) y en particular en control migratorio; el caso de las expulsiones por causa penal y la no desmembración familiar.
Docente: Lila García. Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XVI: La labor de incidencia de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en las políticas migratorias

Discusiones en torno al concepto de Sociedad Civil. La ineludible relación Sociedad Civil – Estado: tensiones y potencialidades. Políticas migratorias y derechos humanos: prioridades en la agenda de las OSC .Experiencias de trabajo de las OSC en torno a las políticas migratorias a nivel nacional, regional y global.
Docente: Gabriela Liguori, Coordinadora General de la Comisión Argentina para los Refugiados (CAREF).
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XVII: Los pronunciamientos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos

Reconstrucción de los argumentos jurídicos de la Corte Interamericana sobre Derechos Humanos en materia de derechos de las personas migrantes. Principales estándares jurídicos y las obligaciones de los Estados del Sistema Interamericano en relación con las personas migrantes.
Docente: Lautaro Furfaro, docente en las materias Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Derechos Humanos y Garantías y Derecho Constitucional Profundizado en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XVIII: Cierre y conclusiones

Cierre y conclusiones. Desafíos pendientes.
Docente: Lelio Marmora, Director del Instituto de Políticas Públicas de Migraciones y Asilo,
Fue Representante para el Cono Sur de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM).
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

 

Link:http://www.derecho.uba.ar/internacionales/ciclo-de-cursos-on-line/diplomatura-migrantes-y-proteccion-de-refugiados.php

Conferencia Internacional “Integración Urbana y Territorial” CEDEUS-COES

El Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS) y el Centro de Estudios del Conflicto y la Cohesión Social (COES) invitan a la Conferencia “Integración Urbana y Territorial”. Esta busca problematizar el desarrollo desde perspectivas de integración y sustentabilidad entre sectores y disciplinas, con énfasis en la comprensión integradora de múltiples fenómenos sociales que ocurren en la ciudad, el territorio, los espacios de movilidad, las esferas de gobierno, y en la relación de lo urbanizado con el espacio no humanizado.

Convocamos a las y los interesados a enviar ponencias que discutan temas relevantes en torno a la integración urbana y territorial, abordando alguna o varias de las siguientes preguntas motivadoras, articuladas en los siguientes seis ejes:
1. Segregación, desigualdad y concentraciones

2. Gobernanza, descentralización y autonomías

3. Comunidades, multiculturalidad, sociabilidad

4. Conflictos socio territoriales y medioambientales

5. Planificación,espacio público y entorno construido

6. Accesibilidad, movilidad y calidad de vida

Fechas límite:
Envío de resúmenes a evaluación: 7 de mayo 2019
Comunicación de trabajos aceptados: junio 2019
Envío de ponencias en extenso: 30 de octubre 2019
Envío de presentaciones: 5 de noviembre 2019
Dudas y consultas:
Se responderán desde el 1 de marzo a través de http://www.cedeus-coes.cl
Más información:
Disponible en los sitios oficiales de los centros:
http://www.cedeus.cl
http://www.coes.cl

Seminario “Corte Interamericana de Derechos Humanos: 40 años protegiendo derechos. Desarrollos jurisprudenciales y desafíos”

Miércoles 15 y jueves 16 de mayo de 2019 en el Aula Magna, Facultad de Derecho (UBA)

PROGRAMA COMPLETO DEL SEMINARIO

Miércoles 15 de mayo de 2019 en el Aula Magna

Registración – 15:45 a 16:00 hs.

Inauguración – 16 a 16:30 hs.

  • Alberto J. Bueres, Decano, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Eduardo Ferrer Mac-Gregor Poisot, Presidente, Corte Interamericana de Derechos Humanos.

Panel I. Interacción entre el Derecho Nacional e Internacional – 16:45 a 18:30 hs.

  • Moderador: Osvaldo A. Gozaíni, Profesor Titular, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Humberto Antonio Sierra Porto, Juez Corte Interamericana de Derechos Humanos.
  • Mónica Pinto, Profesora Titular, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Susana Albanese, Profesora Titular, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Néstor Pedro Sagüés, Profesor Titular Emérito, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Victor Bazan, Universidad Católica de Cuyo

Panel II.  Una Mirada a las Grandes Líneas Jurisprudenciales de la Corte Interamericana: Desarrollos y Desafíos. (Parte I) – 18: 45 a 20:30 hs.

  • Moderador: Patricio Pazmiño Freire, Juez Corte Interamericana de Derechos Humanos.
  • Roberto Saba, Profesor Titular, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires. Igualdad y No Discriminación.
  • Laura Pautassi, Investigadora CONICET, Profesora Adjunta y Directora del Programa Género y Derecho, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.. El enfoque de género en los derechos humanos. La experiencia regional.
  • Ricardo Pérez Manrique, Juez Corte Interamericana de Derechos Humanos. Derechos de las personas Migrantes.
  • Julieta Rossi, Profesora Adjunta, Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires – Directora de la Maestría en Derechos Humanos, Instituto de Justicia y Derechos Humanos, Universidad de Lanús. Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

Jueves 16 de mayo de 2019 en el Aula Magna

Presentación de la “Segunda Edición del Comentario a la Convención Americana sobre Derechos Humanos”, Programa Estado de Derecho para Latinoamérica de la Fundación Konrad Adenauer a cargo de la Dra. Lorena Avila, 16.30 a 17 hs.

Panel III.  Una Mirada a las Grandes Líneas Jurisprudenciales de la Corte Interamericana: Desarrollos y Desafíos. (Parte II) – 17 a 18:45 hs.

  • Moderadora: Verónica Gómez, Directora de Investigación, Enseñanza y Comunicación, Centro Internacional de Estudios Políticos, Universidad Nacional de San Martín
  • Elizabeth Odio Benito, Jueza Corte Interamericana de Derechos Humanos. Reparación Integral y Supervisión de Cumplimiento de Sentencias
  • Silvina Ramírez, Profesora, Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires. Derechos de los Miembros de las Comunidades Indígenas
  • Víctor Abramovich, Profesor Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de Lanus, Procurador Fiscal ante la Corte Suprema de Justicia de la Nación. Jurisprudencia de la Corte IDH en materia de DESC y su aplicación nacional.
  • Fabian Salvioli, Profesor Titular y Director del Instituto de Derechos Humanos de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de La Plata. Graves Violaciones de Derechos Humanos

Panel IV. Diferentes Experiencias de Litigio ante la Corte Interamericana – 19 a 20:45 hs.

  • Moderador: Eduardo Vio Grossi, Vicepresidente, Corte Interamericana de Derechos Humanos
  • Gabriela Kletzel, Directora del Equipo de Trabajo Internacional, Centro de Estudios Legales y Sociales (C.E.L.S.). Una mirada desde la Sociedad Civil.
  • Stella Maris de Martínez, Defensora General de la Nación. Una mirada desde la Defensa Pública.
  • Laura Giosa, Decana Facultad de Derecho Universidad Nacional del Centro – Profesora Adjunta Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires. Una mirada desde las Clínicas Jurídicas.
  • Paula Robledo, Defensora Delegada para los Asuntos Constitucionales y Legales, Defensoría del Pueblo de Colombia. Una mirada desde la Defensoría del Pueblo de Colombia.
  • Gonzalo Bueno, Asesor Legal en la Dirección Contencioso Internacional en Materia de Derechos Humanos, Ministerio de Relaciones Exteriores.

Se otorgará certificado de asistencia mediante solicitud a cdh@derecho.uba.ar

Ayudas a la investigación -Centro de Investigación sociológica

Ayudas a la investigación

El CIS convoca anualmente ayudas con el fin de promocionar y estimular la investigación social aplicada en materias de interés para el organismo. Estas ayudas a la investigación están destinadas fundamentalmente a la explotación de su banco de datos y a la finalización de tesis doctorales en ciencia política o sociología.

Secretaría e información

Para cualquier información adicional, puede contactar con el Servicio de Fomento de la Investigación:

fomento_investigacion@cis.es

Link: http://www.cis.es/cis/opencms/ES/6_formacion/AyudasInvestigacion/

Plazo de presentación de solicitudes 20 días hábiles, a partir del siguiente a la publicación del extracto de la Resolución en el BOE (26/04/2019). Finalización plazo: 27 de mayo de 2019 inclusive.

 

Jornadas de Sociología UBA – Convocatoria a la presentación de Ponencias en la mesa La sociología argentina en perspectiva local y regional

Las cuestiones de la Sociología y la Sociología en cuestión.

Desafíos frente a los problemas contemporáneos y a los debates
en torno a la formación en la disciplina
26 al 30 de agosto de 2019

MAIL: jornadas.sociologia@sociales.uba.ar

Convocatoria a la presentación de Ponencias
Eje 6. | Cultura, Significación, Comunicación, Identidades
Mesa 115: Historia de Cronopios y de famas.La sociología argentina en perspectiva local y regional.
Coordinadores:
Diego Pereyra (UBA, CONICET), Alejandro Blanco (UNQ, CONICET),
Hernán González Bollo (UNCen- CONICET), Severino Fernández (UNC- UNVM)

CRONOGRAMA DE LAS JORNADAS

Las XIII Jornadas de Sociología se desarrollarán del 26 al 30 de
agosto.

Envío de propuestas de MESAS del 01 al 22 de marzo

Envío de Resúmenes del 24 de abril al 10 de mayo

Envío de Ponencias del 1 de junio al 30 de junio

Para consultas e información acerca de las XIII Jornadas de
Sociología enviar un correo a jornadas.sociologia@sociales.uba.ar

Link:http://jornadasdesociologia2019.sociales.uba.ar/bienvenidos/

Estancia Posdoctoral en el Centro de Estudos da Metrópole (CEM/Cepid)

Se encuentra abierta hasta el día 30 de abril de 2019 la convocatoria para postular a la estancia posdoctoral en el Centro de Estudos da Metrópole (CEM/Cepid).

O Centro de Estudos da Metrópole (CEM) é um dos Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPIDS), da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Sediado na Universidade de São Paulo (USP) e no Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (CEBRAP), é constituído por um grupo multidisciplinar, que inclui demógrafos, cientistas políticos, sociólogos, geógrafos, economistas e antropólogos. Sua agenda de pesquisa está voltada basicamente ao estudo de dimensões relacionadas ao acesso dos cidadãos ao bem-estar. Dessa forma, as pesquisas desenvolvidas estão voltadas aos mecanismos de produção e reprodução das desigualdades sociais ligadas à ação do Estado, da inserção nos mercados de trabalho e nas dinâmicas da sociabilidade e associativas. Os bolsistas de pós-doutorado (PD) deverão conduzir pesquisa teórica e/ou empírica no programa, além de outras atividades regulares, como a apresentação de seminários, elaboração de papers e a disseminação dos resultados da pesquisa. Como resultado de sua pesquisa de pós-doutorado, deverão ainda produzir pelo menos um artigo a ser submetido em revista de alto impacto acadêmico bem como apresentá-lo em um seminário aberto ao público ao final de sua bolsa de um (01) ano de duração.

Mayor información: http://centrodametropole.fflch.usp.br/en/news/call-center-metropolitan-studies-cem-postdoctoral-research-position-0

Centro de Estudos da Metrópole

Postdoctoral Position JUSTEMOTIONS – Uppsala

This two year postdoctoral position is part of an international and interdisciplinary research project JUSTEMOTIONS; The Construction of Objectivity: An international perspective on the emotive-cognitive process of judicial decision-making. The project is financed by the European Research Council (ERC). The first year of the postdoctoral position will be spent collecting data in the US. Working with Professor Terry Maroney of Vanderbilt, the postdoc will collect data at state courts and prosecution offices of different levels (lower, appeal) and in different states. Travel costs are covered by the project. The position is full-time and includes benefits through Uppsala University (see link at bottom of this page about working for Uppsala University).

For employment as postdoc, the applicant should have a PhD exam or an international equivalent within the field of Sociology or other for the position relevant fields, within a maximum of three (3) years before the final application date. During certain circumstances, an earlier PhD can be acceptable. Certain circumstances include leave due to illness, parental leave, in trade unions, etc. 

The assessment of applications is based primarily on the applicant’s ability to conduct independent research based on scientific skill. The applicant shall have documented knowledge in the relevant field of research (sociology of emotions and/or socio-legal studies). Experience of qualitative methods (interviews and observations) and evidence of excellent written and oral English (near native ability) as well as experience of doing research or working in legal settings, particularly in the USA. Consideration will also be given to good collaborative skills, drive and independence, and how the applicant’s experience and skills complement and strengthen the JUSTEMOTIONS research project.

Please submit your application by 15th of May 2019, UFV-PA 2019/1220.

More information: https://uu.varbi.com/en/what:job/jobID:265047/

Uppsala Universitet

 


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