Archive Page 2

Becas – Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID)

La Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID) administra y difunde las convocatorias de becas que gobiernos extranjeros ofrecen a mexicanos.

Requisitos generales para solicitar una beca*:

  • Tener un promedio mínimo de 8.0 en el último grado de estudios
  • Constancia de conocimiento del idioma en que realizará los estudios
  • Acta de nacimiento o carta de naturalización
  • Carta de contacto o aceptación de la universidad receptora

*El interesado deberá consultar también los requisitos que solicitan los gobiernos extranjeros, una vez que la convocatoria se encuentre vigente.

Para mayor información:

Centro de Promoción y Difusión de Becas
Av. Juárez No. 20, Planta Baja, Col. Centro, C.P. 06010, Ciudad de México
t. 3686 5274, 75 y 76, de lunes a viernes, de 09.00 a 15.00 horas. Correo electrónico: infobecas@sre.gob.mx.

Anuncios

Postdoctoral Fellowship in Native American and Indigenous Studies

Brown University invites applications for a two-year Postdoctoral Fellowship in Native American and Indigenous Studies as part of the President’s Diversity Postdoctoral Fellowship Program. The fellowship is affiliated with the Native American and Indigenous Studies Initiative (NAISB), the Center for the Study of Race and Ethnicity in America, and the department most closely related to the candidate’s academic interests.

The candidate will teach one course per year, e.g., an introductory course on Native American and Indigenous Studies or a course in the candidate’s specialty. Additionally, the candidate will organize a panel or lecture series each year on a key topic in contemporary Native American and Indigenous Studies. We recommend applicants contact a possible mentor or mentors from NAISB-affiliated faculty (see https://www.brown.edu/academics/native-american-and-indigenous-studies/faculty). The purpose of a mentor is not necessarily to have perfect disciplinary or thematic overlap (indeed we encourage cross-discipline and cross-theme pairings), but to be a source of support, professional guidance, and provide an intellectual home.

Candidates should submit: 1) a current CV; 2) a statement of interest (which, among other things, should indicate clearly the desired departmental affiliation and identify a faculty mentor); 3) a short writing sample (no more than 25 pages); 4) a list of two courses (titles with short paragraphs); 5) three letters of reference. Please submit applications and arrange to have letters of reference submitted online via Interfolio. Ph.D. must be successfully completed by appointment start date (July 1, 2018). Review of applications will begin on May 1, 2018.

DIPLOMA SUPERIOR Y CURSO INTERNACIONAL EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LATINOAMÉRICA-1ra Cohorte (2018-2019)

Los países de América Latina y el Caribe comparten una situación en el mundo que los vincula en sus lazos históricos y sus horizontes de expectativas. En las últimas décadas se han iniciado procesos de integración regional -no exentos de dificultades y con múltiples desafíos pendientes- que requieren ampliar las escalas y el horizonte de análisis sobre los modos tradicionales de enseñar las ciencias sociales en los distintos niveles educativos.

La Red de Universidades Pedagógicas y CLACSO ofrecen esta propuesta en la perspectiva de contribuir a vincular instituciones académicas de nivel superior con quienes llevan adelante procesos de enseñanza de las ciencias sociales desde una perspectiva latinoamericana. En efecto, el trabajo en las aulas es un espacio fundamental para abordar las singularidades culturales y los rasgos comunes de nuestros países, contribuyendo a pensar cómo y por dónde profundizar la integración regional. Para ello, es indispensable trascender la mirada insular de los procesos sociales, de conflicto y competencia entre vecinos, combinando miradas de corte regional, local y nacional a través de ejercicios de encuentro, reflexión y debate sobre los procesos históricos que atravesó y atraviesa la región. Supone -también- recuperar teorías, perspectivas y enfoques que las ciencias sociales de la región ensayaron, en diferentes momentos, para generar nuevas categorizaciones y conceptualizaciones.

La enseñanza de las ciencias sociales tiene un rol fundamental que jugar para poder diseminar conceptos, perspectivas y métodos apropiados para producir conocimiento sobre la región, que permita superar los viejos marcos nacionales tradicionales y afirmar un conocimiento crítico, fundamentado y riguroso que contribuya a los procesos de integración. Para que ese rol pueda desplegarse y pueda lograr mayores y mejores efectos en los aprendizajes de los estudiantes, la enseñanza de las ciencias sociales tiene que fortalecerse conceptual y didácticamente.

Descargar pdf: https://clacso.org.ar/red_de_posgrados/pdf/Diploma_Superior_En_Ciencias_Sociales.pdf

Más información aquí:https://clacso.org.ar/red_de_posgrados/Diploma_Superior_Ensenanza_ciencias_sociales.php?s=4&idioma=

 

 

 

 

1er Coloquio “Perspectivas entorno al Estudio e Investigación en Ciencias Sociales Aplicadas”

Lps alumnos de la Licenciatura en Estudios Sociales y Gestión Local, con el apoyo del Laboratorio de Estudios Sociales Aplicados de la Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad Morelia, Universidad Nacional Autónoma de México convocan al primer coloquio estudiantil “Perspectivas en torno al estudio e investigación en ciencias sociales aplicadas” a realizarse los días 11 y 12 de Mayo del 2018 en las instalaciones de la ENES UNAM Morelia.

El coloquio tiene por objetivo de generar un espacio de diálogo y reflexión para estudiantes de licenciatura de diversas disciplinas de las ciencias sociales en torno a las problemáticas actuales en las que se desarrollan estos campos de estudio, se han propuesto ejes transversales a las temáticas de investigación e intervención con el fin de generar un intercambio que aporte al desarrollo de los trabajos estudiantiles de los participantes, por lo anterior cualquier temática será recibida siempre y cuando se haga énfasis en presentarla a través de alguno de los ejes temático-reflexivos.

Modalidades de participación/mesas temáticas reflexivas:https://goo.gl/xk3526

Contacto/recepción de resúmenes:
coloquio.esgl@enesmorelia.unam.mx

Bajar archivo adjunto:CONV_COLOQUIO_2018

Concurso Profesoral 2018 – Instituto de Estudios Urbanos. Universidad Nacional de Colombia

INFORMACIÓN GENERAL

a. Inscripción

El período de inscripciones para el Concurso Docente 2018:

FECHA DE APERTURA: 09 de Abril de 2018

FECHA DE CIERRE: 19 de Abril de 2018 a las 5:00 PM (Artículo 2 Resolución No. 041 de 2018 del Instituto de Estudios Urbanos)

b. Contacto

Sus inquietudes serán resultas a través del correo concursoieu_bog@unal.edu.co
Más información aquí: http://ieu.unal.edu.co/concurso-profesoral-2018-ieu

Enviado por Juan Camilo Walker Mejía

CLACSO-SEMINARIOS VIRTUALES

El Espacio de Formación Virtual de la Red CLACSO de Posgrados ofrece un completo programa de seminarios virtuales dirigido a investigadores e investigadoras, estudiantes de doctorado y maestría, responsables de políticas públicas y público en general, interesados en realizar una formación crítica y rigurosa sobre los más diversos temas y disciplinas de las Ciencias Sociales.

La plataforma de enseñanza virtual de CLACSO ha sido pionera en el campo de la educación virtual, desarrollando, desde hace casi dos décadas, cursos virtuales caracterizados por su calidad académica y su compromiso político con los grandes temas y problemas de nuestra región. Usted puede ver el historial de los cursos virtuales dictados desde 1999 hasta la fecha aquí.

Consultas: cursosvirtuales@clacso.edu.ar

Más información aquí: https://clacso.org.ar/red_de_posgrados/seminarios_virtuales.php?s=4&idioma=esp

Cursos Virtuales-Educa Comisión Nacional de Derechos Humanos

Uno de los objetivos de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos es contribuir a crear una cultura de respeto a los derechos humanos mediante la formación y capacitación de las personas acerca de sus derechos; por ello, la Dirección General de Educación en Derechos Humanos de la Secretaría Técnica del Consejo Consultivo ofrece una serie de cursos sobre derechos humanos a través de su Plataforma de Educación a Distancia “Educa CNDH”.

Le invitamos a que explore nuestro portal y conozca la oferta educativa a distancia que tenemos para usted. Los cursos proporcionan un panorama general sobre los derechos humanos, lo que facilita la comprensión de éstos y resalta su importancia en distintos ámbitos de la vida cotidiana.

¡Bienvenido a la Plataforma de Educación a Distancia de la CNDH!

Ver la oferta de cursos disponibles aquí: http://programas.cuaed.unam.mx/cndh/#presentacion

I Congreso Chileno de Derecho y Sociedad

El Grupo de Estudios Derecho y Sociedad Chile invita a las personas interesadas en el estudio empírico del Derecho y sus interacciones con las humanidades y ciencias sociales en Latinoamérica a presentar ponencias para el Primer Congreso Chileno de Derecho y Sociedad que se realizará en Viña del Mar en la Universidad Adolfo Ibáñez los días 16 y 17 de agosto de 2018.

​Se reciben hasta el 30 de abril de 2018 ponencias publicadas o por publicar, documentos de trabajo y propuestas de investigación por académicos/as de distintas disciplinas y estudiantes de pregrado y postgrado interesados/as en el estudio del derecho y de las prácticas y espacios jurídicos desde una perspectiva principalmente empírica.

Puede revisar los detalles de la convocatoria en el sitio web  https://chilederechoysociedad.wordpress.com/

I Ateneo 2018 sobre Pobreza. Organizado por el Instituto de Cultura Jurídica, UNLP


Mayor información: https://www.facebook.com/events/1988110861439976/

Enviado por Mauro Cristeche

Associate Professor: Women’s and Gender Studies (Disability Studies or Critical Race Theory or Transnational)

The Pauline Jewett Institute of Women’s and Gender Studies invites applications for a preliminary (tenure-track)/tenured position in the Institute at the rank of Associate Professor, to commence July 1, 2018.

We seek applicants with strong and broad backgrounds in critical theory and analysis whose scholarship bridges one or more of the following: Disability Studies, Critical Race Theory, Sexuality Studies, and Transnational Feminism. The successful candidate will play a leading role in the development of a new, innovative program designed to introduce Critical Diversity Studies as a major Institute component.

Applicants are asked to forward the following information in a single PDF file to the Institute by noon on Friday, April 13, 2018

More information: https://carleton.ca/provost/2018/womens-gender-studies-disability-studies-critical-race-theory-transnational-feminism-associate-professor-preliminary/

PRESENTACIÓN DEL LIBRO: ABORTO Y AUTÓNOMIA SEXUAL DE LAS MUJERES

Paquete de elementos básicos para abordar la violencia contra las mujeres

Paquete de elementos básicos para abordar la violencia contra las mujeres

La violencia contra las mujeres y las niñas es una de las violaciones de derechos humanos más extendida y grave a nivel mundial, de proporciones pandémicas. En todo el mundo, una de cada tres mujeres ha sufrido violencia física o sexual en algún momento de su vida, principalmente por parte de un compañero sentimental.

ONU Mujeres presta apoyo en el desarrollo e implementación de políticas y programas a diversos actores a nivel internacional, regional y nacional, en base a la evidencia disponible, a menudo en colaboración con otros organismos de Naciones Unidas y partes interesadas. El trabajo de ONU Mujeres está centrado en un enfoque integral para poner fin a la violencia contra las mujeres y las niñas, que aborda legislación y políticas, prevención, servicios para supervivientes, investigación y datos.

Los documentos en este paquete tratan de presentar de una manera concisa y sencilla, para quienes trabajan en la promoción, programación y políticas en este campo, las estrategias básicas para abordar la violencia contra las mujeres en general, y para prevenir esta violencia y prestar servicios a las supervivientes en particular. El último documento contiene una recopilación de recursos elaborados por ONU Mujeres y sus socios y socias para poner fin a la violencia contra las mujeres y las niñas.

Ver en línea/descargar

LASA CAREER CENTER

LAS Career Services provides career development education from your first year of college through graduation – and beyond. Whether you’ll be transitioning from college to a career in a few years, or you’re job searching now, we are here to help.LAS Career Services can partner with you to:

  • create a personalized career plan
  • write a resume or CV
  • compose a cover letter
  • search for a job or internship
  • prepare for an interview
  • evaluate and negotiate a job offer
  • answer additional career related questions

MORE INFORMATION HERE: http://careers.lasaweb.org/

Invitación a charla: Pensando desde el Centro. ABORTO cuestiones éticas, jurídicas, políticas

El Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales (CIJS) de la Facultad de Derecho, Universidad Nacional de Córdoba, fomenta la circulación democrática del conocimiento y promueve el compromiso de sus investigaciones con la realidad jurídica y social de Córdoba y el país. A modo de contribución con el debate público y en el marco de la transferencia de las investigaciones de sus integrantes a la comunidad, los invitamos a participar de una Charla-Debate sobre el proyecto de legalización del aborto que ha comenzado a discutirse en la Cámara de Diputados de la Nación.

Presentación de Libro “Sociología de la Internacionalización”

El próximo 4 de abril se realizará la Presentación del Libro “Sociología de la Internacionalización” de Ives Dezalay y Bryant Garth, en la Sala de Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba (UNC), a las 17 hs. El evento contará con la participación de Carlos Lista, Gustavo Sorá y Paul Hathazy.

DIPLOMA SUPERIOR Y CURSO INTERNACIONAL EN MEMORIAS COLECTIVAS, GÉNERO Y MIGRACIONES

DIPLOMA SUPERIOR Y CURSO INTERNACIONAL EN MEMORIAS COLECTIVAS, GÉNERO YMIGRACIONES
La preocupación por la construcción de memorias colectivas suele surgir en sociedades que buscan dejar atrás la violencia de la guerra, de enfrentamientos armados o de una dictadura en un esfuerzo por construir formas democráticas de convivencia. La memoria colectiva es planteada como parte del dispositivo transicional, como estrategia de reparación del daño producido por la violencia, y como un elemento que permitiría que los hechos de violencia nunca más se vuelvan a producir. Actualmente, el interés por el tema se está desplazado desde una preocupación centrada en la violencia y sus efectos traumáticos, hacia una búsqueda por comprender el presente a partir de sus múltiples articulaciones con el pasado. La centralidad que tuvo y la importancia que tiene la recuperación de la memoria de las víctimas de las violaciones a los Derechos Humanos, coexiste en nuestro presente con la multiplicidad de voces que construyen relatos sobre el pasado para forjar memorias sobre el dolor, pero también nuevos fundamentos para las luchas y resistencias de nuestro tiempo.

Descargar programa: Diploma_Superior_memorias_colectivas

Mayor información aquí: https://clacso.org.ar/red_de_posgrados/DS_Memorias_Colectivas_Genero_Migraciones.php?s=4&idioma=

 

Libro “Los derechos de los pueblos indígenas en México: una mirada desde los organismos del Sistema de Naciones Unidas”

Esta publicación tiene como objetivo ofrecer una herramienta de trabajo a todos los diferentes actores involucrados en asegurar el respeto, la protección y la promoción de los derechos de los pueblos indígenas en México. En este sentido, espero que se convierta en un documento de referencia para los funcionarios y las funcionarias de los tres poderes en los niveles federal, estatal y municipal que quieran ampliar su conocimiento sobre los estándares internacionales en el tema. Asimismo, la publicación pretende ser un instrumento importante en el trabajo de los titulares de derechos, y las organizaciones de la sociedad civil que les acompañan, para fortalecer sus legítimos reclamos en relación con los drechos consagrados en los diferentes instrumentos ofrecidos en la publicación.

 

Más información: http://www.hchr.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=594&catid=17&Itemid=278

8º Conferencia #CLACSO2018 – 1º Foro Mundial del Pensamiento Crítico

#CLACSO2018 será un foro abierto a personas, instituciones y organizaciones de todo el mundo. El acceso a todas sus actividades será libre y gratuito. Para participar en #CLACSO2018 sólo es necesario inscribirse.

#CLACSO2018 también dispondrá de paneles abiertos para la presentación de ponencias individuales o institucionales, que deberán ser aprobadas por los Comités Temáticos.

Los CAMPOS TEMÁTICOS de los paneles abiertos serán:

1. Bienes comunes y acceso abierto al conocimiento
2. Cambio climático, medioambiente y sociedad
3. Comunicación y poder
4. Deporte y sociedad
5. Derechas y movimientos conservadores
6. Derecho a la ciudad
7. Derechos humanos y políticas de la memoria
8. Desarrollo rural
9. Desigualdades y pobreza
10. Economía y políticas de desarrollo
11. Epistemologías del Sur
12. Estado y políticas públicas
13. Estudios del trabajo y relaciones laborales
14. Estudios sobre la democracia
15. Estudios sobre los Estados Unidos
16. Feminismo y políticas de género
17. Innovaciones curriculares o institucionales en la formación en ciencias sociales y/o humanidades
18. Izquierdas y alternativas democráticas
19. Justicia y estudios del derecho
20. Juventudes y políticas de infancia
21. Medio Oriente y América Latina
22. Migraciones y movilidad humana
23. Movimientos sociales y ciudadanías
24. Políticas científicas
25. Políticas de integración y geopolítica mundial
26. Políticas e industrias culturales
27. Políticas educativas y derecho a la educación
28. Políticas públicas de salud
29. Políticas públicas para la igualdad
30. Pueblos indígenas
31. Racismo y afrolatinidad
32. Religión y política
33. Seguridad alimentaria y políticas públicas
34. Teoría social
35. Transformaciones tecnológicas, innovación y desarrollo sustentable
36. Violencia y seguridad ciudadana

 

Más información: https://clacso.org.ar/conferencia2018/como_participar.php?s=2

Diplomado ” Juvenicidio y vidas precarias en América Latina”

Call for Papers – LSAANZ Conference 2018

Se encuentra abierto el call for papers para la

Law and Society Association of Australia and New Zealand Conference 2018

Inclusion, Exclusions and Democracy

 

Más información: Call for papers – LSAANZ 2018 – final

Adam Podgòrecki Prize CALL FOR NOMINATIONS

PODGÒRECKI PRIZE 2018: CALL FOR NOMINATIONS  
 

In 2018, the Prize will be awarded for an outstanding published study by an emerging socio-legal scholar. Previous winners of this prize have been Leonidas Cheliotis (2016), Iker Barbero (2014), Fatima Kastner and Stefan Larsson (2012), Flora di Donato (2010), Liora Israël (2008) and Kiyoshi Hasegawa (2006). The Study may be in the form of a book, an article or a series of articles. Nominations of emerging socio-legal scholars are invited for the 2018 Podgòrecki Prize. Candidates are eligible if they have published one or more significant works within 10 years of their doctorate. Nominations require support from at least two members of the RCSL. Publications can be in any language. For works in languages other than those known by the prize committee, the nominations should ideally provide selected translations. It is desirable, but not essential, that nominees are members of RCSL.

Nominations must include:

・the candidate’s CV
・a short statement from each nominator on the value of the candidate’s work
・copies of relevant publications

The members of the 2018 Podgòrecki Prize Committee are Professor Hakan Hyden (Chair, Sweden), Professor Stefan Machura (U.K.) and Professor Susan Sterett (U.S.A.).

Nominations should be sent to the Chair of the Committee, Hakan Hyden (hakan.hyden(at)soclaw.lu.se) to be received by 1 May 2018. The prize will be awarded at the RCSL Meeting in Lisbon 10-13 September, 2018.

 

Más información: http://rcsl.iscte.pt/rcsl_apodgpr18.htm

Dossier “Pensando el Derecho en Clave Pro-Fémina”

Invitamos a leer la nueva edición de la

Revista Electrónica Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales A. L. Gioja.

En esta ocasión encontrarán el Dossier “Pensando el Derecho en Clave Pro-Fémina”

Publicación del Instituto de Investigaciones A. L. Gioja, con sede en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, Argentina.

I Parte – Dossier sobre Género y Derecho: Pensando el Derecho en Clave Pro-
Fémina
Celeste Novelli y Cecilia Gebruers (Coords.): Presentación del Dossier
Malena Costa: Introducción
Sofía Aguilar y Mariana Soto: La escritura en los cuerpos argentinos. El caso del artículo 19 del nuevo
Código Civil y Comercial.
Isabel Anayanssi Orizaga Inzunza: Internet y Género: ¿una herramienta de empoderamiento para las
mujeres?
Mary Beloff: La protección de los derechos de las niñas en la justicia juvenil
Natalia Bórquez: Hacia una Igualdad Transformadora en las producciones de la Corte y de la Comisión
Interamericana de Derechos Humanos. Derechos Sociales, Mujeres y Maquilas
Graciela Dora Jofré: Abuso Sexual Paterno-Filial. Apoyo, Credibilidad y Protección a Niñas, Niños y sus
Madres Protectoras como Víctimas del Delito
INVESTIGACIONES
Griselda Capaldo: La Autonomía Legislativa del Contrato de Transporte Aéreo y el Orden de Prelación
Normativa del Código Civil y Comercial de 2014 (con especial referencia al contrato de transporte de
pasajeros celebrado por medios electrónicos)
Andrea Mastrangelo: Bienes Comunes: Uso y Acceso al Agua en la Reproducción de las Desigualdades
Sociales en el Valle de Yokavil, Santa María, Catamarca, Argentina (1997-2013)

Más información: Revista Gioja Núm 19 Dossier Género


¡Agradecemos a Celeste Novelli por enviar la información para su difusión!

Si quieren compartir información relevante para la comunidad de sociología jurídica en América Latina y el Caribe, te invitamos a hacerlo a: sjlatinoamerica@gmail.com

Decálogo “Transversalidad del Enfoque de Género y Derechos de las Mujeres”

AECID en Colombia ha publicado el decálogo: “Transversalidad del Enfoque de Género y Derechos de las Mujeres”, una herramienta explicativa para la incorporación del enfoque de género en los procesos de cooperación al desarrollo.

Este material aporta orientaciones con las cuales se pretende contribuir al trabajo técnico y alimentar la reflexión y el análisis sobre la necesidad de utilizar los diferentes enfoques para responder a la diversidad de población. Es un complemento a la Caja de Herramientas para la Equidad de Género, otra publicación de AECID Colombia.

Consta de diez preguntas claves, relacionadas entre sí, y una bibliografía general en la que se pueden encontrar argumentos y pautas teóricas y prácticas para la incorporación del enfoque de género en diferentes ciclos de proyectos.

Para descargar el decálogo y más información: http://www.aecid.org.co/index.php?idcategoria=2991

IDES – Cursos virtuales 2018

Se encuentra abierta la inscripción para los cursos virtuales IDES 2018

Más información: http://cursosvirtuales.ides.org.ar/

XVI Congreso Internacional de Humanidades “Perspectivas de humanidad en las sociedades digitales”

El Congreso Internacional de Humanidades es un evento organizado por la Universidad Santo Tomás, el cual convoca a diversos actores nacionales e internacionales para que a través de la reflexión debatan y socialicen experiencias relacionadas con los retos y desafíos del mundo actual derivados en las sinergias que la tecnología ha dinamizado en las nuevas generaciones, los ambientes académicos y la sociedad en general. En este sentido, la XVI versión del Congreso Internacional de Humanidades enfoca su reflexión en las “Perspectivas de humanidad en las sociedades digitales”, abordando como pregunta problema ¿Cómo se reconstruye lo humano en la era digital?
Se asume la concepción de sociedad digital como aquella que articula los avances de la ciencia y la tecnología como un medio que propicia el emerger de una inteligencia colectiva y un cerebro social, siendo estos propiciadores de la generación del conocimiento como riqueza social y de una nueva ética en los ciudadanos y las colectividades.
Objetivo
 
Reflexionar sobre el estado actual de las relaciones sociales contemporáneas mediadas por las nuevas tecnologías de la información, con el fin de plantear alternativas en claves de humanidad.

«EL ACCESO A LA JUSTICIA EN ARGENTINA: UNA PERSPECTIVA SOCIO-JURÍDICA»

Programa Acceso a la Justicia para difusión, marzo 2018 (1)


Contáctanos

sjlatinoamerica@gmail.com

Escribe tu dirección de correo electrónico para suscribirte a este blog, y recibir notificaciones de nuevos mensajes por correo.

Únete a otros 4.745 seguidores

Sígueme en Twitter

Anuncios

A %d blogueros les gusta esto: