Posts Tagged 'Derechos Humanos'

IV Seminário Internacional Pós-Colonialismo, Pensamento Descolonial e Direitos Humanos na América Latina

Sendo América Latina uma das regiões colonizadas e dominadas pelo Europa ocidental, os Estados herdaram instituições políticas, econômicas, sociais e culturais ocidentais. A problemática de tal herança enquadra-se, em geral, no fato da dissociação entre a matriz cultural de poder colonial que sustenta a organização e funcionamento dessas instituições e a realidade pluricultural do espaço geopolítico latino-americano.

Objetivo Geral

Proporcionar o diálogo entre pesquisadores latino-americanos com o propósito de revisitar os limites do pensamento jurídico voltado ao paradigma moderno-neoliberal/ colonial, e repensá-lo sob uma ótica pós-des-colonial/ intercultural

Objetivos Específicos  

a) Explorar as experiências interculturais latino-americanas e do feminismo, do racismo, do indígena, dos LGBT e demais minorias, em relação com a defesa dos Direitos Humanos;

b) Circunscrever os limites do pensamento jurídico acerca dos direitos humanos na América Latina e os processos de descolonização epistemológica;

c) Fortalecer as linhas de pesquisa da comunidade acadêmica latino-americanas com vistas aos seus impactos sociais com vistas às transformações.

Link: http://www.unicap.br/home/iv-seminario-internacional-pos-colonialismo-pensamento-descolonial-e-direitos-humanos-na-america-latina/?fbclid=IwAR2lpF2trbtoaRDXlr6tWjfxKpJq-dNLTXGmCRi4STsbm-YR5JAuNcv0L2k

 

DATAS IMPORTANTES
ATÉ O 30
DE MARÇO DE 2019
Ampla divulgação do evento no site da Unicap e demais IES parceiras
ATÉ O 20
DE ABRIL DO 2019
Data limite de Inscrições de Propostas de GT e Mesas redondas
ATÉ O 05
DE MAIO DO 2019
Publicação dos GTs e Mesas redondas aprovadas
ATÉ O 05 de junho 2019 Submissão de trabalhos (resumos) para os GTs. (oficinas, pôsteres e propostas)
ATÉ O 20 de junho 2019 Publicação dos trabalhos aprovados para cada GTs.
ATÉ O 30
DE JULHO DE 2019
Data limite para pagamento de ouvintes e palestrantes em suas diferentes modalidades.
AGOSTO20, 21, 22 e 23 Durante o Congresso, haverá lançamentos de livros cujas capas deverão ser enviadas até 30/07/2019.
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Diplomatura a distancia en “Migrantes y protección de refugiados”

INSCRIPCIÓN: del 15 de abril al 31 de mayo de 2019
El período de cursada se llevará a cabo desde el 02 de septiembre hasta el 15 de noviembre

Coordinación General del Ciclo de Cursos Online: Diana G. Español.
Coordinación Administrativa del Ciclo de Cursos Online: Daniela Skiba.
Coordinación Académica de la Diplomatura: Brian E. Frenkel.
Equipo de la Coordinación Administrativa de la Diplomatura: Natalia D. Corleta, Roger M. De Simón, Geraldine R. Brussa y María Clara Visconti.
Filmación y edición: Nicolás Braguinsky Cascini.

Programa [descargar en pdf]

Clase I: Presentación del curso. Introducción a la temática

Presentación del curso. Introducción a la temática.
Docente: Pablo Ceriani Cernadas. Vicepresidente del Comité de Naciones Unidas para la Protección de los Derechos de Trabajadores Migrantes y sus Familias. Coordinador del Programa Migración y Asilo del Centro de Justicia y Derechos Humanos de la Universidad Nacional de Lanús (UNLA). Director de la Especialización en Migración y Asilo desde una perspectiva de Derechos Humanos UNLA.
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase II: Panorama mundial de las migraciones internacionales

Presentación de las misiones y funciones de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM).
Docente: Diego Beltrand, Representante Regional de la OIM.
Clase en formato audiovisual 2 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

El panorama de las migraciones en la era de la globalización. Los volúmenes y tendencias migratorias globales. Características de los procesos globales en la actualidad. Contexto político y social de los procesos migratorios contemporáneos. Los procesos migratorios en América latina. Sus principales característicos, origen de los movimientos migratorios, El patrón intrarregional y el patrón extra regional. Algunos rasgos de los migrantes. Los avances en la gobernabilidad migratoria en Sudamérica y el papel de la OIM en este proceso.
Docente: Ezequiel Texidó (Oficial Regional de Políticas y Enlace de la OR de la OIM para América del Sur).
Clase en formato audiovisual 5 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase III: El encuadre jurídico de la migración internacional

La eficacia de la política migratoria, su relación con la realidad que se pretende normar. La ley como herramienta de la política migratoria. La regularidad como objetivo de la política migratoria. La Ley de Migraciones argentina (Ley N° 25.871). El DNU 70/17. El tratamiento de la temática migratoria en los procesos de integración regional en América del Sur.
Docente: Adriana Alfonso, Docente de la Maestría en Políticas y Gestión de las Migraciones Internacionales y de la Tecnicatura en Gestión de la Migraciones Internacionales de la Universidad Tres de Febrero (UNTREF). Se ha desempeñado como Coordinadora de Temas Internacionales de la Dirección Nacional de Migraciones (DNM), Coordinadora del Programa de Migrantes, Refugiados (PROMIRA) del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación y Comisionada representante del mismo Ministerio ante la Comisión Nacional de Refugiados (CONARE).
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase IV: El control migratorio en frontera: un análisis pragmático del tema

El entorno fronterizo. Espacio de contradicciones y respuestas. La gestión migratoria en el contexto nacional e internacional. Restricción versus gobernabilidad de los flujos migratorios.
El rol del control en la gestión de las migraciones internacionales. Facilitación versus seguridad -falso dilema-. Derechos humanos y procedimientos de control migratorio. Fases del control migratorio. Rechazo en frontera, expulsión y retención de extranjeros –garantías del debido proceso-. Tecnología aplicada al control migratorio.
Docente: Alberto Rubio, Coordinador de la Tecnicatura en Gestión de las Migraciones Internacionales dictada en modalidad virtual por la UNTREF y profesor de la materia Conducción de la Gestión Migratoria de la misma tecnicatura. Ex Director de Control Aéreo de la DNM.
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase V: Migración y comunicación

Dinámica entre migración y comunicación desde ámbitos como ciudadanía, cultura, identidad y medios de comunicación.
Docente: Corina Leguizamón, Directora de Comunicación y Cultura del Instituto de Políticas Públicas de Derechos Humanos del MERCOSUR (IPPDH-MERCOSUR).
Clase en formato audiovisual: 2 módulos + bibliografía obligatoria.

Clase VI: Integración de los migrantes en las sociedades de recepción: principales desafíos, desarrollo local y buenas prácticas de políticas públicas

Migraciones como factor de desarrollo local. Interculturalidad. Rol de los gobiernos locales en la recepción e integración de poblaciones migrantes. Buenas prácticas. Vida asociativa de las colectividades: puntos de encuentro, solidaridad y representación. Prejuicios y estereotipos de la sociedad local. Derecho a voto como política de integración.
Docente: Julio Croci, Director Nacional de Pluralismo e Interculturalidad en la Secretaría de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural de la Nación, Comisionado Representante del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación ante la CONARE y Presidente de la Federación de Asociaciones Calabresas en Argentina.
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase VII: Migración y ciudades: el acceso a los derechos sociales en las ciudades de la región

Migraciones y ciudades: la importancia de lo local. Acceso a Derechos sociales y políticas públicas: obstáculos y soluciones.
Docentes: Javier Palummo, Coordinador General de la Escuela Internacional de Política Pública en Derechos Humanos del IPPDH-MERCOSUR.
Vanessa Anfitti, Coordinadora Académica de la Escuela Internacional de Políticas Públicas en Derechos Humanos del IPPDH-MERCOSUR. Investigadora y docente de la Facultad de Ciencias Sociales de la UdelaR.
Clase en formato audiovisual: 2 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase VIII: La protección internacional de refugiados y solicitantes de asilo

Presentación de las misiones y funciones del Alto Comisionado de Nacional Unidas para los
Refugiados (ACNUR).
Docente: Michele Manca di Nissa, Representante Regional de ACNUR.
Clase en formato audiovisual 1 módulo + bibliografía obligatoria y sugerida.

Tendencias Globales: un panorama del desplazamiento forzado en el mundo. Origen y evolución del régimen internacional de protección de refugiados. Fuentes, principios y actores de la protección internacional de refugiados. Marco internacional de protección de refugiados y su interacción complementaria con el Derecho Internacional de los Derechos Humanos, el Derecho Internacional Humanitario y el Derecho Penal. La definición de refugiado: cláusulas de inclusión, exclusión y cesación. Otras personas de interés del ACNUR: desplazados retornados y apátridas. Fuentes, principios y actores de la protección internacional de refugiados. Desplazamientos forzados a nivel global en el 2016. La crisis humanitaria de Siria.
La protección de refugiados y la gestión migratoria: flujos migratorios mixtos y salvaguardas de protección. La protección de refugiados en las Américas, panorama regional, avances y desafíos.
Docente: Juan Pablo Terminiello, Oficial Legal ACNUR.
Clase en formato audiovisual 5 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase IX: La noción de persecución en el Derecho Internacional de los Refugiados

Persecución en el Derecho de los refugiados: su relación con normas del Derecho Penal y del Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Non-refoulement. Ámbito de aplicación ratione personae del Derecho de los Refugiados y de los Derechos Humanos. Sustentabilidad de los diferentes regímenes para refugiados y beneficiarios de protección subsidiaria.
Docente: Pavle Kilibarda, Candidato de doctorado de la Universidad de Ginebra y ayudante docente de la Geneva Academy of International Humanitarian Law and Human Rights (Ginebra). Trabajó y actualmente colabora para el Belgrade Centre for Human Rights (Belgrado, Serbia).
Clase en formato audiovisual de 1 módulo + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase X: La tramitación de los procedimientos de solicitud de refugio en Argentina, el trabajo de la CONARE

La CONARE su conformación, el trabajo de la Comisión y de la Secretaría Ejecutiva.
Problemáticas actuales en la institución del refugio en la Argentina y la Región.
Docente: Federico Agusti. Director de Asuntos Internacionales de la DNM, ex-Presidente de la CONARE.
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XI: La protección internacional de refugiados y solicitantes de asilo en Argentina

Marco normativo internacional y local. Principios que rigen la protección de los refugiados en Argentina. Procedimiento para la determinación de la condición de refugiado. Garantías del debido proceso. Formas complementarias de protección.
Docente: Analía Cascone. Coordinadora de la Comisión para la Asistencia Integral y Protección al Refugiado y Peticionante de Refugio de la Defensoría General de la Nación.
Docente de Derecho Internacional Público (FD UBA).
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XII: Extradición y la protección internacional de los Refugiados

Extradición. Concepto y Normativa. La extradición y su relación con el Derecho Internacional de los Derechos Humanos y el Derecho Internacional de los Refugiados. Causales de denegación de la extradición. Salvaguardas legales. El principio de no devolución en el Derecho Internacional de los Refugiados y el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Excepciones al principio de no devolución. La no devolución en el ordenamiento jurídico argentino. El procedimiento de extradición de un solicitante de asilo o de un refugiado. El procedimiento de determinación de la condición de refugiado en el contexto de un pedido de extradición. Secuencia entre ambos procedimientos. Conclusiones y desafíos a futuro.
Docentes: Soledad Figueroa, Comisionada de la CONARE en representación del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de la República Argentina.
Docente: Diego Solernó, Dirección General de Cooperación Regional e Internacional del Ministerio Público Fiscal de la Nación.
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XIII: Movilidad humana y diversidad sexual

Cruce específico entre diversidad y migración. Introducción general a algunos conceptos básicos vinculados con la orientación sexual y la identidad de género. Problemáticas particulares que enfrentan las personas en virtud de su orientación sexual e identidad de género. El caso de la población conformada por travestis y mujeres trans migrantes de otros países latinoamericanos en Argentina.
Docente: Diana Maffía. Docente UBA, Directora del Observatorio de Género en la Justicia en el Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires (CABA), Defensora Adjunta del Pueblo en CABA, Diputada en CABA.
Clase en formato audiovisual 2 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XIV: La orientación sexual percibida y sus implicancias en los procesos de determinación de la condición de la persona refugiada

Conceptos básicos sobre diversidad sexual y diversidad de género. Identidades fuera de la cosmovisión occidental. La diversidad sexual y de género en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Los principios de Yogyakarta. Flujos migratorios de personas LGBT.
Situación de vulnerabilidad. Determinación de la condición de refugiado con base en la orientación sexual (real o percibida) y la identidad o expresión de género. Procesos identitarios en el contexto de la movilidad humana. Evaluación de la prueba del temor fundado.
Aproximación a la evaluación de la situación en el país de origen. Criminalización de relaciones sexuales consensuales entre personas adultas del mismo sexo. Contraste entre avances legales y situación de derechos humanos. Los denominados “países seguros”.
Cuestiones jurídicas específicas de este tipo de casos. Niñas, niños y adolescentes.
Ocultamiento de la orientación sexual como factor de eliminación del riesgo de persecución.
Criminalización como prueba de falta de protección estatal. Solicitudes sur place.
Docente: Lucas Ramón Mendos. Docente UBA. UCLA. Asesor de la Secretaria de Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires – ex Consultor de la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH).
Clase en formato audiovisual, 2 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XV: Derechos, Poder Judicial y Migraciones

El planteo en derechos como nuevo punto de partida para el entendimiento de las migraciones y la definición de políticas públicas. El rol del poder judicial en la protección de derechos de personas migrantes, solicitantes de asilo y refugiadas. Operadores jurídicos y burocracias.
Acceso a la justicia de poblaciones migrantes.
Desarrollos y estándares del sistema interamericano de derechos humanos, en particular en garantías del debido proceso.
La experiencia argentina: mandatos generales y específicos (intervención directa y revisión) en control migratorio del Poder Judicial. Jurisprudencia nacional en derechos de personas extranjeras (ejercicio de la docencia, acceso a la vivienda, pensiones, asignación universal por hijo, etc.) y en particular en control migratorio; el caso de las expulsiones por causa penal y la no desmembración familiar.
Docente: Lila García. Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XVI: La labor de incidencia de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en las políticas migratorias

Discusiones en torno al concepto de Sociedad Civil. La ineludible relación Sociedad Civil – Estado: tensiones y potencialidades. Políticas migratorias y derechos humanos: prioridades en la agenda de las OSC .Experiencias de trabajo de las OSC en torno a las políticas migratorias a nivel nacional, regional y global.
Docente: Gabriela Liguori, Coordinadora General de la Comisión Argentina para los Refugiados (CAREF).
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XVII: Los pronunciamientos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos

Reconstrucción de los argumentos jurídicos de la Corte Interamericana sobre Derechos Humanos en materia de derechos de las personas migrantes. Principales estándares jurídicos y las obligaciones de los Estados del Sistema Interamericano en relación con las personas migrantes.
Docente: Lautaro Furfaro, docente en las materias Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Derechos Humanos y Garantías y Derecho Constitucional Profundizado en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
Clase en formato audiovisual 6 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

Clase XVIII: Cierre y conclusiones

Cierre y conclusiones. Desafíos pendientes.
Docente: Lelio Marmora, Director del Instituto de Políticas Públicas de Migraciones y Asilo,
Fue Representante para el Cono Sur de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM).
Clase en formato audiovisual 3 módulos + bibliografía obligatoria y sugerida.

 

Link:http://www.derecho.uba.ar/internacionales/ciclo-de-cursos-on-line/diplomatura-migrantes-y-proteccion-de-refugiados.php

Seminario “Corte Interamericana de Derechos Humanos: 40 años protegiendo derechos. Desarrollos jurisprudenciales y desafíos”

Miércoles 15 y jueves 16 de mayo de 2019 en el Aula Magna, Facultad de Derecho (UBA)

PROGRAMA COMPLETO DEL SEMINARIO

Miércoles 15 de mayo de 2019 en el Aula Magna

Registración – 15:45 a 16:00 hs.

Inauguración – 16 a 16:30 hs.

  • Alberto J. Bueres, Decano, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Eduardo Ferrer Mac-Gregor Poisot, Presidente, Corte Interamericana de Derechos Humanos.

Panel I. Interacción entre el Derecho Nacional e Internacional – 16:45 a 18:30 hs.

  • Moderador: Osvaldo A. Gozaíni, Profesor Titular, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Humberto Antonio Sierra Porto, Juez Corte Interamericana de Derechos Humanos.
  • Mónica Pinto, Profesora Titular, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Susana Albanese, Profesora Titular, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Néstor Pedro Sagüés, Profesor Titular Emérito, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
  • Victor Bazan, Universidad Católica de Cuyo

Panel II.  Una Mirada a las Grandes Líneas Jurisprudenciales de la Corte Interamericana: Desarrollos y Desafíos. (Parte I) – 18: 45 a 20:30 hs.

  • Moderador: Patricio Pazmiño Freire, Juez Corte Interamericana de Derechos Humanos.
  • Roberto Saba, Profesor Titular, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires. Igualdad y No Discriminación.
  • Laura Pautassi, Investigadora CONICET, Profesora Adjunta y Directora del Programa Género y Derecho, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.. El enfoque de género en los derechos humanos. La experiencia regional.
  • Ricardo Pérez Manrique, Juez Corte Interamericana de Derechos Humanos. Derechos de las personas Migrantes.
  • Julieta Rossi, Profesora Adjunta, Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires – Directora de la Maestría en Derechos Humanos, Instituto de Justicia y Derechos Humanos, Universidad de Lanús. Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

Jueves 16 de mayo de 2019 en el Aula Magna

Presentación de la “Segunda Edición del Comentario a la Convención Americana sobre Derechos Humanos”, Programa Estado de Derecho para Latinoamérica de la Fundación Konrad Adenauer a cargo de la Dra. Lorena Avila, 16.30 a 17 hs.

Panel III.  Una Mirada a las Grandes Líneas Jurisprudenciales de la Corte Interamericana: Desarrollos y Desafíos. (Parte II) – 17 a 18:45 hs.

  • Moderadora: Verónica Gómez, Directora de Investigación, Enseñanza y Comunicación, Centro Internacional de Estudios Políticos, Universidad Nacional de San Martín
  • Elizabeth Odio Benito, Jueza Corte Interamericana de Derechos Humanos. Reparación Integral y Supervisión de Cumplimiento de Sentencias
  • Silvina Ramírez, Profesora, Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires. Derechos de los Miembros de las Comunidades Indígenas
  • Víctor Abramovich, Profesor Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de Lanus, Procurador Fiscal ante la Corte Suprema de Justicia de la Nación. Jurisprudencia de la Corte IDH en materia de DESC y su aplicación nacional.
  • Fabian Salvioli, Profesor Titular y Director del Instituto de Derechos Humanos de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de La Plata. Graves Violaciones de Derechos Humanos

Panel IV. Diferentes Experiencias de Litigio ante la Corte Interamericana – 19 a 20:45 hs.

  • Moderador: Eduardo Vio Grossi, Vicepresidente, Corte Interamericana de Derechos Humanos
  • Gabriela Kletzel, Directora del Equipo de Trabajo Internacional, Centro de Estudios Legales y Sociales (C.E.L.S.). Una mirada desde la Sociedad Civil.
  • Stella Maris de Martínez, Defensora General de la Nación. Una mirada desde la Defensa Pública.
  • Laura Giosa, Decana Facultad de Derecho Universidad Nacional del Centro – Profesora Adjunta Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires. Una mirada desde las Clínicas Jurídicas.
  • Paula Robledo, Defensora Delegada para los Asuntos Constitucionales y Legales, Defensoría del Pueblo de Colombia. Una mirada desde la Defensoría del Pueblo de Colombia.
  • Gonzalo Bueno, Asesor Legal en la Dirección Contencioso Internacional en Materia de Derechos Humanos, Ministerio de Relaciones Exteriores.

Se otorgará certificado de asistencia mediante solicitud a cdh@derecho.uba.ar

I Congresso Internacional “Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania Global”

O I Congresso Internacional “Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania Global” tem como público-alvo académicos, investigadores, educadores, professores e estudantes, gestores e diretores de escolas, abrangendo todos os níveis do sistema educacional formal, bem como contextos informais de ensino e aprendizagem.

O Congresso tem por objetivo promover a discussão e a reflexão sobre a problemática da (re)construção de uma cidadania plena no contexto dos problemas da sociedade actual. A cidadania, assente na ética das relações humanas, é a garantia do respeito pela dignidade dos seres humanos, do desenvolvimento sustentado e sustentável, da justiça social, da paz e da felicidade. Na era das tecnologias e da sociedade de informação, o conceito de cidadania apresenta-se hoje como uma problemática emergente. A cidadania carece de uma apropriação por parte dos decisores, dos líderes políticos e religiosos, das comunidades, dos educadores, das nações e dos cidadãos do mundo, para a concretização bem-sucedida do processo irreversível da cidadania global.

A discussão e reflexão sobre esta problemática, através de estudos e trabalhos de investigação produzidos, é uma oportunidade para produzir, disseminar e transferir conhecimento científico face aos novos desafios e ameaças que enfrentamos.

20/abril/2019 – Data limite de submissão de resumos.

Mais informações aqui.

Seminario “Feminismos, derecho y poder”

Tenemos el agrado de invitarlos a participar del Seminario “Feminismos, derecho y poder”, dirigido por la Dra. María Eugenia Monte, organizado conjuntamente por el “Programa de Derechos Sexuales y Reproductivos” y el Colectivo de Investigación “El Llano en llamas”.


El seminario comienza el 8 de abril y finaliza el 24 de junio.

 

 

 

Los encuentros serán quincenales.
Los interesados podrán inscribirse en el siguiente link: https://docs.google.com/…/1FAIpQLSfcw5GhRNg–SQk6…/viewform…

INTERDH – Congresso Interdisciplinar de Direitos Humanos (Edição 2019)

Realizado pelo Conselho Internacional de Altos Estudos em Direito (CAED-Jus), o evento INTERDH – Congresso Interdisciplinar de Direitos Humanos (Edição 2019) busca discutir os principais avanços e desafios dos direitos humanos e realizar um balanço sobre o seu futuro.

Homenageando os 70 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, o INTERDH desenvolve-se exclusivamente de maneira virtual, sendo a tecnologia parte importante para o sucesso das discussões e para a interação entre os participantes através de diversos recursos multimídia.

Os Artigos podem ser submetidos entre os dias 01/02/2019 e 07/04/2019, de acordo com as normas do edital.

Informção.

 

Convocatoria para Profesor (a)- Pontificia Universidad Católica de Chile

La  Pontificia Universidad Católica de Chile tiene abierta una Convocatoria para Profesor(a) en su Instituto de Sociología.

The successful applicant must have a Ph.D. in Sociology, or other Social Sciences. We seek candidates who can demonstrate experience and excellence in teaching and research, including publications in highranking and field-relevant journals. Whilst the vacancy is open to all areas of the discipline, the Institute is especially interested in candidates who work in one or more of the following areas:

  • Sociology of Education
  • Economic Sociology
  • Environmental Sociology
  • Sociology of Health.

Assistant and Associate Professors in ISUC must partake in teaching, research, and academic administration. Teaching load consists of three courses each semester (undergraduate and postgraduate), and participation in committees guiding Masters and Doctoral theses. Research includes sustained publishing in indexed journals, and participation in projects with external funding.

Las solicitudes se deben enviar a más tardar el 31 de marzo de 2019.

Se puede encontrar más información aquí.

Convocatoria – Experiencias de exigibilidad y justiciabilidad de DESCA

Se encuentra abierta la convocatoria sobre Experiencias de exigibilidad y justiciabilidad de Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA) del CEJA y el programa DIRAJus de la Cooperación Alemana/GIZ.

CEJA y el proyecto DIRAJus, invitan a profesionales, especialistas, académicos y no académicos, grupos, instituciones y organizaciones activas en la promoción y defensa de los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA) de América Latina y el Caribe, a un diálogo regional sobre sus propias experiencias respecto del rol de los sistemas jurisdiccionales en la materialización de dichos derechos.

Se trata de discutir, en función de esas experiencias, investigaciones, ensayos, observaciones, informes y otros trabajos que problematicen en torno a la exigibilidad y justiciabilidad de los DESCA, proporcionando antecedentes sobre cómo entiende la sociedad estos derechos y sus problemáticas, así como la manera en que se posicionan frente a ellos los sistemas judiciales en los países de la región. Una visión generalizada sobre estas dimensiones también nos orientará sobre un posible predominio de una “retórica” de derechos, en el contexto de institucionalidades débiles y estructuras sociales muy inequitativas, que pueden transformar los DESCA en conceptos relativos, imprecisos y desvinculados de las condiciones de vida de la mayoría de la población de los países respectivos.

La convocatoria estará abierta por 30 días, desde el 1 al 30 de marzo.

Se puede encontrar más información.

PhD in Human Rights in Contemporary Societies

The Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra, offers a PhD in Human Rights in Contemporary Societies.

There are four main objectives of this PhD programme. First, it aims to develop non-positivist and multidisciplinary academic excellence in the field of human rights. Secondly, the programme introduces students to various perspectives to the history, theories, politics, institutions and practices of human rights in different contexts. It seeks to provide students with a cutting-edge curriculum on human rights. Thirdly, it seeks to promote methodological perspectives that combine theoretical and practical understandings of human rights with critical, intercultural and transformative perspectives. Finally, it is set to train students to contribute towards the promotion and protection of human rights in various contexts.

Students who have gone through the Ph.D. programme will:

  1. have thorough knowledge of the history, theories, politics, institutions and practices of human rights, as well as economic, social and cultural inhibiting factors;
  2. be equipped with theoretical, practical and methodological tools to evaluate human rights situations from various perspectives in different contexts;
  3. understand and engage in public controversy which tackle human rights issues arising at the local, national, regional and global levels;
  4. develop interdisciplinary research skills in the field of human rights in particular and the social sciences and humanities in general; and
  5. have the capabilities to train other interested persons on how to make use of, defend and/or conduct research in human rights.

Deadline for the 1st phase of applications: 4th to March 29, 2019.

Further information can be found here.

Título de Experto en Pueblos Indígenas, Derechos Humanos y Cooperación Internacional

Se encuentra abierta la convocatoria de becas para el Título de Experto en Pueblos Indígenas, Derechos Humanos y Cooperación Internacional del Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y El Caribe (FILAC).

Este posgrado se enmarca en el Programa Emblemático “Universidad Indígena Intercultural” (UII), impartido de manera presencial en la Universidad Carlos III de Madrid.

El Título de Experto busca proporcionar una formación integral y de un alto valor curricular y práctico a licenciados, graduados, diplomados o líderes indígenas de la región latinoamericana y caribeña, con el objetivo de que éstos puedan asumir responsabilidades de liderazgo en sus comunidades y organizaciones con la capacitación y conocimientos técnicos necesarios para intervenir con garantías de éxito en los procesos de negociación sobre derechos de los Pueblos Indígenas que se desarrollan en diferentes ámbitos nacionales e internacionales, así como su implementación.

El programa cumple en esta edición 13 años formando expertos indígenas, habiendo sido la primera titulación de posgrado impulsada por el Programa Emblemático de la Universidad Indígena Intercultural (UII), tiempo en el cual se ha recibido el apoyo ininterrumpido de la AECID, que financia de manera íntegra diez becas anuales dirigidas a líderes y lideresas indígenas de los países de América Latina y El Caribe que son miembros del FILAC.

Se ofrecen 15 becas para profesionales indígenas y 15 para líderes y lideresas indígenas.

La convocatoria se encuentra abierta hasta el 20 de marzo de 2019.

Se puede encontrar más información aquí.

Universidad EAFIT – Convocatoria para Profesor de Derecho Internacional

La Universidad EAFIT  tiene abierta una convocatoria para Profesor de Derecho Internacional con el objetivo de iniciar actividades a partir del segundo semestre de 2019 (8 de julio de 2019).

Se espera que el/la candidata/a seleccionado/a esté en capacidad de ofrecer:

  • Cursos de pregrado, postgrado y extensión en el campo del Derecho internacional. En especial en el ámbito del Derecho internacional económico, Derecho internacional y desarrollo, y la relación entre el Derecho internacional económico y la protección internacional de los Derechos Humanos.
  • Desarrollar proyectos de investigación y consultoría en las áreas relacionadas.
  • Se requiere también la participación en las actividades y en el desarrollo del Departamento, de la Facultad y de la Universidad; por lo tanto, se espera que el profesor participe en el diseño de iniciativas en la formulación y desarrollo de proyectos que contribuyan con el enriquecimiento del espacio universitario.
  • De igual forma la persona seleccionada desempeñará labores de administración académica y proyección social.

Tipo de contrato: Contrato de trabajo a término fijo, por un año, con posibilidad de prórroga por un año más o cambio a contrato a término indefinido con el ingreso a la carrera académica, previo cumplimiento de requisitos establecidos en el Estatuto profesoral de la Universidad EAFIT.

Dedicación: Tiempo completo.

Rango Salarial: El definido por el Estatuto Profesoral (5.652.310 – 8.573.176).

Lugar de trabajo: Universidad EAFIT, campus principal en Medellín con posibles desplazamientos temporales a otras ciudades y/o países.

La fecha límite para aplicar es el 20 de marzo de 2019.

Se puede encontrar más información aquí.

Handbook of Heritage Law and Discourse ATriadic Dimension: Protection, Regulation and Identity

The call for papers is open for the edited volume “Handbook of Heritage Law and Discourse ATriadic Dimension: Protection, Regulation and Identity” by the editors Le Cheng & Anne Wagner.

The past fourdecades has witnessedthe remarkable extension of enthusiasm in cultural heritage or property from the perspective of international laws, or international legal framework as the multilevel legal instruments for safeguarding, protection and maintenance of cultural heritage, property, or rights. In our project, the identification of “Heritage” employs specific discourses, codes, transcending values, and images that conceal assumption about members of a people comprising a people within a nation. Heritage narrates constructions ofbelongings that become tethered to negotiations for power and resistance over time and throughout a people’s history leading to powerful discursive narratives. While such likeness may be preserved, conserved or even perpetuated, the idea of “Heritage” maybe socially, politically, culturally, and historically contested to reveal competing pasts, presents, and futures, esp. with innovation in arts leading to new social normsand identities.

Besides, the visual decoding of heritage is evocative and ideologically representative with meanings that prescribe a story of Protection, Regulation and Identity, since these meanings are subject to multiple interpretationsand reinterpretations related to Rights, among the integrity of heritage right and human rights, and the integrated framework of rightin remand right in personae. Yet, through semiotic accumulation, evolution and confrontation, there may be different interdisciplinary paths leading to different truths, to tensions (contestation and/or negotiation), and applications of significance. We should then investigate these transmitted values, discourses over time and space.

We should therefore investigate these transmitted values under various perspectives (amongst others but not limited):

  • How to transmit Heritageand which values are being transmitted?
  • How are the narratives created?-Is there a social stratification in transmitting, preserving and conserving Heritage?
  • What are the cognitive and symbolic aspects of Heritage through different temporal parameters? Is there a shift in cultural and/or collective meaning from one space to another?
  • What are the sources?
  • What is the relationship between law and “heritage” (tangible or intangible elements) in visual representations?
  • What is the shared collective and/or cultural memory beyond this visual representation?
  • How Heritage is connected to the preservation and conservation of a people’s memory?
  • How Heritage is interpreted within legalsettings or international legal frameworkfrom temporality and spatiality?
  • What are the interactions between cultural heritage and human rights within the diversity and tolerance within socio-legal contexts?

Considering the complexity and diversity in the building of a common memory or discourse community through tangible and intangible cultural heritage, we would suggest our contributors interrogate the complex sign system of a particular country or region and their meanings attentive to a complex configuration of historical, social and cultural conditions that shift over time and space.

Deadline for abstracts: February 28.

Further information can be found here.


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