Posts Tagged 'Educación y Profesiones'

Livro “Propriedades em Transformação: Abordagens Multidisciplinares sobre a Propriedade no Brasil”

O livro “Propriedades em Transformação: Abordagens Multidisciplinares sobre a Propriedade no Brasil” está disponível em formato open acces (acesso aberto e gratuito).

Fruto do projeto “Propriedades em Transformação: rumo a uma agenda de pesquisa interdisciplinar sobre o Brasil contemporâneo”, reúne trabalhos individuais e coletivos que abordam diversos aspectos dos regimes de propriedade, tendo em comum o propósito de descrever de forma crítica como, no Brasil, as propriedades vem se metamorfoseando, em distintos casos e contextos.

Editores: Débora Ungaretti, Marília Rolemberg Lessa, Diogo R. Coutinho, Flávio Marques Prol, Iagê Zendron Miola, Tomaso Ferrando .

Baixar o livro.

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Postdoctorado en Sociología – Universitat de Barcelona

Se encuentra abierta la convocatoria para realizar un Postdoctorado en el Departamento de Sociología de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Barcelona.

Campos de interés:

  • Estructura social y cambio social.
  • Sociología de la educación y la cultura.
  • Métodos de investigación y big data.
  • Acción sociales, políticas públicas y desigualdades.

Las personas interesadas deben contar con grado de doctorado y se espera que puedan impartir cursos en inglés y castellano en programas de grado y posgrado, desarrollar programas de investigación independientes que logren reconocimiento internacional e involucrarse en las actividades de investigación del Departamento.

Se reciben solicitudes hasta el 10 de marzo.

Se puede encontrar más información aquí: Posdoctorado – Universidad de Barcelona

I Jornada Nacional sobre la Enseñanza del Derecho: “Desafíos actuales de la formación legal: Diálogos y debates”

La I Jornada Nacional sobre la Enseñanza del Derecho: “Desafíos actuales de la formación legal: Diálogos y debates” es organizada por las cátedras de Sociología Jurídica e Historia Constitucional de las carreras de Abogacía y Procuración, con el aval del Centro de Investigación en Ciencias Jurídicas y en colaboración con la Sociedad Argentina de Sociología Jurídica (SASJU).

La Jornada prevé abordar las distintas problemáticas que involucra la enseñanza/aprendizaje del Derecho y sus paradigmas en las universidades nacionales, centrando la atención en las nuevas propuestas pedagógicas y didácticas (virtualizaciones, TIC’s, contexto de encierro, educación a distancia), como también poner a debate las temáticas sobre las garantías de acceso y permanencia de los/las estudiantes en la carrera en condiciones de igualdad de oportunidad, de calidad y pertinencia, el seguimiento y educación continua de los egresados/as a fin de garantizar la idoneidad en el ejercicio de su profesión conforme al art. 43 de la Ley de Educación Superior, y en un marco respetuoso de los derechos humanos donde la masificación de la matrícula es constante.

A su vez, consideramos urgente establecer espacios de diálogos y debates para realizar observaciones y propuestas sobre las condiciones de cumplimiento de las distintas funciones de la universidad, y de manera especial, del ejercicio de la docencia, la investigación y extensión que se desenvuelven en las carreras de Derecho; en razón de las características disciplinares como por las cuestiones institucionales en que se contextualiza y profesionaliza la actividad académica.

Mesas temáticas:

  1. Cuestiones pedagógicas y didácticas de la Enseñanza del Derecho.
  2. Entre lo nuevo y lo conocido: las reformas de los planes de estudios a examen.
  3. Vinculación con la comunidad.
  4. La formación de investigadores en las carreras de derecho. Necesidad, propuestas y alternativas.

Esta convocatoria se encuentra abierta hasta el 6 de marzo de 2019.

Se puede encontrar más información aquí: Convocatoria I Jornada sobre la Enseñanza del Derecho.

“Hacer Sociología en Córdoba. Entre las aulas y las calles” – Entrevista a Carlos Lista | Parte I

El documental “Hacer Sociología en Córdoba. Entre las aulas y las calles” es un proyecto desarrollado por la Licenciatura de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba.

La entrevista a Carlos Lista (Parte I) integra dicho proyecto y está disponible en el sitio de la Facultad de Ciencias Sociales: https://sociales.unc.edu.ar/content/entrevista-carlos-lista-parte-i

Y también se puede encontrar en su canal de Youtube:

Recomendamos también visitar nuestra sección de Entre-Vistas.

Director for the Legal Pathways Program – The University of Washington Tacoma

The Office of Community Engagement of the University of Washington Tacoma has an opportunity for a Director for the Legal Pathways program.

The UW Tacoma Legal Pathways Program Director leads the Legal Pathways program, a new undertaking supported by our community partners and funded by the Washington State Legislature, to build and support law-related opportunities for UW Tacoma students. The program seeks to unite students, faculty, staff and the Tacoma community in law-related education, research, events, networking and other programming that prepares students for success in law school and other law-related professions. A priority for this initiative is to contribute to enlarging the pathway into the legal professions for first generation students and students of color. The Director will have primary responsibility for developing and leading the program, implementing and assessing outcomes, and overseeing community and campus outreach efforts.  The Director will also serve as pre-law advisor for students and work closely with faculty members across campus, as well as teach law-related courses as needed. The Director reports to the Assistant Chancellor for Community Engagement.

The Director will provide leadership for the Legal Pathways program and the University of Washington Tacoma with respect to the following activities:

Program Leadership and Management
• Identifying areas of strategic priority for the Legal Pathways program, and participate in campus strategic planning;
• Allocating resources and managing the program budget to ensure compliance and fiscally responsible practices;
• Overseeing day-to-day activities of the program
• Prepare/present reports and presentations regarding program objectives, accomplishments, and assessment of outcomes.

Program Development and Delivery
• Designing and leading workshops and activities designed to prepare students for success in law school and other law-related professions;
• Implementing and supporting law-related special projects and events that serve the campus and community, especially students, including signature events such as the annual conference.
• Collaborating with academic units, faculty and campus partners on program delivery, assessment, and strengthening of pre-law learning on the Tacoma campus.

Community and Campus Outreach
• Serving as a spokesperson and liaison of the program, working closely with campus and community partners and conducting key stakeholder outreach; attend campus and community meetings;
• Convening and supporting the Community Advisory Board;
• Promoting the advancement of the program through fundraising, and student and alumni relations;
• Exploring ways to involve the local legal community in enhancing the pre-law learning experience of UW Tacoma students;
• Developing and implementing marketing and communication strategies utilizing various media and methods.

Student Support
• Overseeing all pre-law advising and programs;
• Serving as pre-law advisor and mentoring students interested in legal pathways for career or future studies;
• Supporting law-related student organizations.

Teaching
• Teaching as needed.

Priority consideration will be given to those who apply by December 15, 2018.

Further information can be found here.

Creative Commons Global Summit

The 2019 Creative Commons (CC) Global Summit will be held May 9-11 in Lisbon, Portugal.

We’ve grown the CC Global Summit every year as hundreds of leading activists, advocates, librarians, educators, lawyers, technologists, and more have joined us for discussion and debate, workshops and planning, talks and community building. It’s a can’t-miss event for anyone interested in the global movement for the commons.

The Summit will be organized by tracks. Each session must be aligned with at least one track, in addition to aligning with the Summit goal.

  • Creators of the Commons (artists, makers, creators)
  • Building the Commons (tools, tech, community that makes the commons run)
  • Ethics of Openness (diversity, equity, inclusion, gender, de-colonisation and the role of the commons)
  • Open Education, Open Science and Open Access
  • Galleries, Libraries, Archives and Museums
  • Legal, Policy and Copyright Reform

Proposal deadline is December 10, 2018.

Further information can be found here.

Convocatoria Premios Engrane 2019

Con la finalidad de reconocer las ideas y las personas que están transformando la enseñanza del derecho, las instituciones organizadoras del Congreso CEEAD 2019 sobre Educación Jurídica convocan a los Premios Engrane 2019.

Los premios se denominan “Engrane” porque distinguen esfuerzos de estudiantes, profeso- res, investigadores, directivos y profesionistas que mueven a la acción y al impacto; conectan ideas y proyectos; colaboran en iniciativas de mejora; y son piezas clave en la transformación de la enseñanza del derecho.

Categorías:
  • Mejor tesis de licenciatura.
  • Mejor tesis de posgrado.
  • Mejor artículo de investigación.
  • Mejor práctica docente innovadora.
  • Reconocimiento a la trayectoria.

La convocatoria cierra el 17 de diciembre.

Se puede encontrar más información aquí.


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