Posts Tagged 'Identidad y Cultura'

“Mujeres y creatividad: una mirada feminista a las sombras de la propiedad intelectual” – Lucero Ibarra Rojas

Les compartimos el texto de opinión Mujeres y creatividad: una mirada feminista a las sombras de la propiedad intelectual (Women and creativity: a feminist view on intellectual property’s shadows) de Lucero Ibarra Rojas, que fue publicado con motivo del Día Mundial de la Propiedad Intelectual en Derecho en Acción, el blog de la División de Estudios Jurídicos (DEJ) del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE).

El día 26 de abril es el Día Mundial de la Propiedad Intelectual que, este año, se ha dedicado al tema de “Artífices del cambio: las mujeres en la innovación y la creatividad”. Con esto, la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) busca destacar el rol de las mujeres en el ámbito creativo, tanto en el arte como en la ciencia.

“Ha llegado el momento de pensar en la manera de lograr que un número cada vez mayor de mujeres y niñas de todo el mundo tomen parte en la innovación y la creatividad, y en la importancia que ello tiene” [1].

Este llamado a visibilizar las aportaciones de las mujeres sigue siendo fundamental. Abundan, en la historia de la humanidad, los casos de artistas que se han presentado con pseudónimos para ocultar o, al menos disimular, ser mujeres y los recuentos de mujeres científicas que han hecho grandes aportaciones a pesar de ser ignoradas frente al reconocimiento de sus colegas varones (la misma Marie Curie estuvo cerca de quedarse sin el Nobel). Como consecuencia, nuestras voces han sido mucho menos oídas

[…]

Si nos sumamos a la invitación del Día Mundial de la Propiedad Intelectual como “una oportunidad para poner de relieve la manera en que el sistema de propiedad intelectual (PI) puede apoyar a las mujeres innovadoras y creativas (y, de hecho, a todas las personas) en su empeño por llevar sus extraordinarias ideas al mercado”[7], tenemos que mirar más allá de las torres de marfil de la academia que, de hecho, se encuentran ampliamente favorecidas por los modelos de propiedad intelectual. Una mirada de transversalidad nos hace ver que hay creatividades y conocimientos de mujeres que se encuentran aún más distantes de ser reconocidos, que la colonialidad de los modelos de propiedad intelectual afecta aún más a las mujeres y que una posible crítica feminista a estos modelos nos invita a repensarlos.

Lea el texto completo aquí.

“Women and creativity: a feminist view on intellectual property’s shadows” was also published in English in the Oñati Community blog. Access here.

Recomendamos también conocer nuestra sección de Sitios Web.

Convocatoria – Millcayac – Revista Digital de Ciencias Sociales (Septiembre 2018)

Se encuentra abierta la convocatoria de Millcayac – Revista Digital de Ciencias Sociales para los siguientes ejes temáticos:

  • Género y derechos humanos.
  • Bienes comunes y sociedad.
  • Comunicación, arte y cultura.
  • Estado y movimientos sociales en Nuestra América.

La fecha límite para enviar contribuciones es el 31 de mayo de 2018.

Se puede encontrar más información aquí.

IV Congreso de Estudios Poscoloniales y VI Jornadas de Feminismo Poscolonial “Cuerpos, imaginarios y procesos de racialización contemporáneos en el Sur”

El IV Congreso de Estudios Poscoloniales y VI Jornadas de Feminismo Poscolonial “Cuerpos, imaginarios y procesos de racialización contemporáneos en el Sur” se realizará del 12 al 15 de noviembre.

Fecha de envío de Resúmenes largos o relatos de experiencias: 30 de mayo.

Mesas temáticas

  1. Nuevas Cartografías de los Feminismos del Sur

  2. Feminismos transnacionales, hermenéutica y políticas de identidad

  3. Epistemologías coloniales/des/poscoloniales

  4. Pedagogías Feministas del Sur

  5. Pedagogías descolonizadoras: historias y reflexiones teóricas

  6. Diásporas y el Atlántico negro

  7. Estudios culturales e imaginarios poscoloniales

  8. Prácticas pedagógicas contrahegemónicas: relatos de experiencias y estudios de caso

  9. Los márgenes y el centro. Literaturas des y poscoloniales

  10. Colonialidad, Estado y gubernamentalidad

  11. Territorios, críticas del desarrollo y Buen Vivir

  12. Feminismo negro: Una herramienta teórica y política para la lucha antiracista y anticolonial

  13. Epistemologías disidentes, género y color

  14. Hábitat, urbanización y ciudad en el contexto poscolonial

  15. Colonialidad/Modernidad/Imperialismo I

  16. Colonialidad/Modernidad/Imperialismo (II)

  17. Colonialidad, sociedad abigarrada y emancipaciones

  18. Biopolítica y necropolítica

  19. Movimientos sociales, colectivas y formas de resistencia femenina históricas y contemporáneas

  20. Despojos territoriales y configuraciones humanas: nuevas cartografías de la violencia

  21. Didáticas críticas e interculturais na América Latina: experiências e desafíos

Se puede encontrar más información aquí.

IV Convención Latinoamericana de Estudiantes de Sociología – CLES 2018

La IV Convención Latinoamericana de Estudiantes de Sociología (CLES 2018), con el tema “Retos de la Sociología en una América Latina compleja”, se llevará a cabo los días 9, 10, 11 y 12 de octubre del presente año en Panamá, Panamá.

Desde sus inicios la Sociología tuvo que librar batallas epistemológicas frente a otras ciencias sociales para lograr su validez como Ciencia. En América Latina la Sociología se ve constantemente menospreciada frente a otros saberes más pragmáticos y técnicos que desconocen su utilidad como ciencia aplicada a resolver problemáticas sociales. Bajo estas premisas se debatirá la precarización de la Sociología como disciplina en América Latina y el Caribe, abriendo espacios para la discusión sobre la adecuación de los planes de estudio para el cambiante y competitivo campo laboral, experiencias sobre nuevas perspectivas laborales que se abren, estrategias de inserción laboral y otras cuestiones atinentes a la futura inserción laboral de quienes compartiremos este espacio.

Ejes temáticos:

  • Precarización de la Sociología en América Latina y el Caribe.
  • Funamentalismo religioso y otros procesos de espiritualidad.
  • Géneros y feminismos: debate actual en América Latina y el Caribe.
  • Etnicidad y racialidad en el siglo XXI.
  • Ambiente, sociedad y desarrollo sostenible.
  • Cultura, arte e intereculturalidad.
  • Democracia, movimientos sociales y gobernabilidad.
  • Dinámica demográfica y estructura social en América Latina y el Caribe.
  • Trabajo, pobreza, desigualdad y exclusión social.
  • Sociedad, territorio y poder.
  • Políticas económicas y neoliberalismo en América Latina y el Caribe.
  • Educación y experiencias de campo.

La fecha límite para enviar propuestas es el 25 de mayo de 2018.

Se puede encontrar más información aquí.

 

XIII Seminario de Investigación Urbana y Regional Asimetrías del desarrollo Nacional y Regional: La oportunidad de las redes de ciudades

El XIII Seminario de Investigación Urbana y Regional Asimetrías del desarrollo Nacional y Regional: La oportunidad de las redes de ciudades, organizado por la Asociación Colombiana de Investigadores Urbano  Regionales  (ACIUR) y la Universidad Sergio Arboleda, se realizará los días 26, 27 y 28 se septiembre de 2018, en la ciudad de Barranquilla – Colombia.

Fecha para el envío de resúmenes: Hasta el 18 de mayo de 2018.

Se pueden encontrar más detalles sobre la convocatoria aquí.

Enviado por Juan Camilo Mejía Walker

Postdoctoral Fellowship in Native American and Indigenous Studies

Brown University invites applications for a two-year Postdoctoral Fellowship in Native American and Indigenous Studies as part of the President’s Diversity Postdoctoral Fellowship Program. The fellowship is affiliated with the Native American and Indigenous Studies Initiative (NAISB), the Center for the Study of Race and Ethnicity in America, and the department most closely related to the candidate’s academic interests.

The candidate will teach one course per year, e.g., an introductory course on Native American and Indigenous Studies or a course in the candidate’s specialty. Additionally, the candidate will organize a panel or lecture series each year on a key topic in contemporary Native American and Indigenous Studies. We recommend applicants contact a possible mentor or mentors from NAISB-affiliated faculty (see https://www.brown.edu/academics/native-american-and-indigenous-studies/faculty). The purpose of a mentor is not necessarily to have perfect disciplinary or thematic overlap (indeed we encourage cross-discipline and cross-theme pairings), but to be a source of support, professional guidance, and provide an intellectual home.

Candidates should submit: 1) a current CV; 2) a statement of interest (which, among other things, should indicate clearly the desired departmental affiliation and identify a faculty mentor); 3) a short writing sample (no more than 25 pages); 4) a list of two courses (titles with short paragraphs); 5) three letters of reference. Please submit applications and arrange to have letters of reference submitted online via Interfolio. Ph.D. must be successfully completed by appointment start date (July 1, 2018). Review of applications will begin on May 1, 2018.

“Primer encuentro de saberes de los pueblos originarios de América Latina. Arte, cultura, política y sociedad”

El Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, convoca a participar en el “Primer encuentro de saberes de los pueblos originarios de América Latina. Arte, cultura, política y sociedad” a celebrarse del 5 al 7 de julio de 2018.

Tiene como objetivo fomentar el conocimiento, los saberes tradicionales y la difusión sobre la cultura e identidad de los diferentes pueblos originarios de América Latina. El encuentro involucra a académicos y especialistas en los aspectos artísticos, políticos, territoriales y religiosos de las distintas comunidades de América Latina.

Las mesas del Encuentro reciben ponencias relacionadas con los siguientes temas: Fiestas privadas, vida cotidiana y tradiciones de los pueblos originarios; Artes y expresiones visuales; Patrimonio musical; Manifestaciones religiosas; y Legalidad y reparto agrario.

Los interesados en participar deberán de enviar el resumen de las ponencias antes del 28 de febrero al correo electrónico: encuentrodepueblosoriginarios@gmail.com, el cierre de la convocatoria es el 31 de mayo.

Mayores informes sobre costos y características de las ponencias, en la página oficial del instituto: https://www.facebook.com/iihistoricas con los profesores investigadores: Amaruc Lucas Hernández, Juan Carlos Cortés Máximo, Lyced Johana Hernández Albornoz, Dulce María Pérez Aguirre, María Soledad Mosqueda, Rafael Eduardo Gámez Cortez y Víctor Alfonzo Zertuche Cobos.

pueblosoriginarios

Seminario Internacional “Cultural Studies of the Law and Making the Case: the Art of the Judicial Opinion”

El próximo viernes 2 de marzo se llevará a cabo el Seminario Internacional “Cultural Studies of the Law and Making the Case: the Art of the Judicial Opinion”, en la Universidad de los Andes, Colombia, Edificio Santo Domingo, salón 1003, a partir de las 8am.

Contará con la participación de Paul Kahn (Yale University), Amnon Lev (University of Copenhagen), Daniel Bonilla (Universidad de los Andes), Jorge González (Universidad de los Andes), Amalia Amaya (UNAM), Ana María Otero (Universidad de los Andes), Magdalena Olguín (Universidad Nacional de Colombia), Marco Goldoni (Glasgow University) y Carolina Olarte (Universidad de los Andes), quienes estarán discutiendo en tres paneles: 1. Making the case: The Art of the Judicial Opinion – A Critical Appraisal; 2. Legal Cultures, Judges, and the Art of the Judicial Opinion; 3. Cultural Studies of Law and Making the Case.

La entrada es gratuita previo registro en la siguiente página: https://www.ticketcode.co/eventos/cultural-studies-of-law-and-making-the-case

Prop Cultural Studies 04

Escuela de Primavera Pensamientos y Feminismos Descoloniales

La Escuela de Primavera Pensamientos y Feminismos Descoloniales se realizará del 26 al 30 de marzo en la ciudad de México.

La escuela de primavera Pensamientos y Feminismos Descoloniales Latinoamericanos pretende ampliar la discusión y debate acerca de la descolonización del conocimiento en América Latina. La descolonización entendida en su sentido más amplio como descolonización de la economía-política, sexualidad, raza, género, epistemología, espiritualidad, pedagogía, ecología y las formas de autoridad política no es una opción sino una urgente necesidad en el mundo contemporáneo. Lo que se juega en esta civilización moderna/colonial es la vida misma y el futuro de las diversas especies (humana y no-humana). Esta escuela pretende abordar estos temas con especial énfasis en la descolonización epistemológica en clave de pensamientos y feminismos descoloniales en América Latina. Los proyectos descoloniales son inherentemente plurales, diversos y múltiples. No puede haber un solo lenguaje ni una sola visión descolonial en el mundo hoy. Las diversas historias imperiales/coloniales, resistencias locales y epistemologías no permiten que pueda hablarse de un proyecto mono-universalista de descolonización y liberación. En el momento en que eso pase, se reproduce nuevamente el Uni-versalismo occidentalocéntrico. La apertura a diálogos inter-epistémicos con pensamientos y feminismos descoloniales indígenas, afros y mestizos en todas sus diversidades, es una prioridad de esta escuela descolonial.

Fecha límite para enviar solicitudes: 10 de febrero de 2018.

Mayor información se puede encontrar aquí.

43rd Annual Conference of the Caribbean Studies Association

EDUCATION, CULTURE AND EMANCIPATORY THOUGHT IN THE CARIBBEAN 43rd Annual Conference of the Caribbean Studies Association

4th to 8th of June 2018 Havana, Cuba

If you have any questions related to your submission and/or the submission process in general, please email us asap at program.chair@caribbeanstudiesassociation.org.

Caribbean Studies Association conference

This annual conference proposes integrating education, culture, and emancipatory thought as the fundamental reflexive axes for furthering the process of decolonisation in the Caribbean. All three concepts deepen our understanding of the re-appropriation and recuperation of memory— be it individual, collective, social or historical— in these territories. Our conference aims to foster dialogue and brainstorm about these three topics in order to rethink and reconstruct paradigms, to relocate margins and excluded spaces, and to understand the diversity and complexity of this region’s peoples. Caribbean history was forged from many contributors and interferences due to the quantity and diversity of sources, as well as the fragmentary way this history has been told. Methods of recuperation and an analysis of this narrative process are essential in order to decolonize the mind, which poses a challenge to the field of education. In the Caribbean, culture and history are intensely vivid. In such a setting, the seeds of resistance and of emancipatory thought are crucial; this conference will look not only at the present but also to the future.

Para mayor información oprima en este enlace.


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