Presentación del Libro “Antropología del Poder Constituyente de la Ciudad de México”

Compartimos la invitación a la presentación del libro “Antropología del Poder Constituyente de la Ciudad de México” de Javier Yankelevich, con la participación de Erika Bárcena y Emanuel Rodríguez.

La presentación se realizará el 9 de abril, 17 hrs., en la sala Fernando Benítez, FCPyS, UNAM.

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Seminario “Democracia: género y reacción conservadora en Brasil”

Tenemos el gusto de compartir la invitación al Seminario “Democracia: género y reacción conservadora en Brasil”que se realizará el próximo 28 de marzo , 18hs. en la Sala Vélez Sarsfield, Facultad de Derecho, Universidad Nacional de Córdoba (UNC).

 

Inscripciones aquí.

Seminarios Virtuales CLACSO 2019

El Espacio de Formación Virtual de la Red CLACSO de Posgrados ofrece un completo programa de seminarios virtuales dirigido a investigadores e investigadoras, estudiantes de doctorado y maestría, responsables de políticas públicas y público en general, interesados en realizar una formación crítica y rigurosa sobre los más diversos temas y disciplinas de las Ciencias Sociales.

Los siguientes Seminarios incluyen:

  • Migraciones contemporáneas en América Latina: nuevas dinámicas, políticas y ciudadadanía. Inscripción hasta el 02/04/2019.
  • Políticas públicas y justicia de género. Inscripción hasta el 10/04/2019.
  • Raza, género y derechos desde la perspectiva de la colonialidad. Inscripción hasta el 10/04/2019.
  • Raza/negritud y humanidad. Traducciones interculturales entre América Latina, el Caribe y África. Inscripción hasta el 15/04/2019.
  • Memorias, luchas sociales y procesos de reconciliación en el sur. Inscripción hasta el 15/04/2019.
  • Perspectivas epistemológicas y metodológicas de la investigación en infancias y juventudes. Inscripción hasta el 17/04/2019.
  • Estudios y políticas de infancia y juventud en América Latina. Inscripción hasta el 17/04/2019.
  • Desigualdades y generaciones. Inscripción hasta el 17/04/2019.
  • Luchas de mujeres en el sur: América Latina, África y Oriente. Inscripción hasta el 22/04/2019.
  • El papel del Estado en el siglo XXI. Inscripción hasta el 22/04/2019.
  • Campañas electorales en la era del big data. Inscripción hasta el 22/04/2019.
  • América Latina después del giro a la izquierda: medios y neogolpes. Inscripción hasta el 22/04/2019.
  • Prensa tradicional y liderazgos populares. Inscripción hasta el 22/04/2019.
  • La dimensión territorial de las desigualdades en las ciudades de América Latina. Inscripción hasta el 24/04/2019.
  • La política social universal en la superación de la desigualdad. Inscripción hasta el 24/04/2019.

Se puede encontrar más información aquí.

INTERDH – Congresso Interdisciplinar de Direitos Humanos (Edição 2019)

Realizado pelo Conselho Internacional de Altos Estudos em Direito (CAED-Jus), o evento INTERDH – Congresso Interdisciplinar de Direitos Humanos (Edição 2019) busca discutir os principais avanços e desafios dos direitos humanos e realizar um balanço sobre o seu futuro.

Homenageando os 70 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, o INTERDH desenvolve-se exclusivamente de maneira virtual, sendo a tecnologia parte importante para o sucesso das discussões e para a interação entre os participantes através de diversos recursos multimídia.

Os Artigos podem ser submetidos entre os dias 01/02/2019 e 07/04/2019, de acordo com as normas do edital.

Informção.

 

University of Warwick – Assistant/Associate Professor

Warwick Law School is seeking to recruit at least 3 colleagues to contribute to its distinctive internationalist and ‘law in context’ approach to legal scholarship.

At least two of the appointments will be made on an open-ended basis at either Assistant or Associate Professor level. One of the Assistant Professor appointments will be fixed term for 3 years. Selection of candidates will be based on candidates’ experience and fit to criteria in the job specification. Applicants must specify whether they are applying for Assistant or Associate Professor.

Successful candidates will be expected to participate across the Law School’s core activities, including undertaking rigorous and original research, contributing to teaching, curriculum development and student experience, and discharging administrative and pastoral duties.

The school currently has teaching needs in commercial law, corporate governance, financial regulation, intellectual property, internet regulation, French law, property law, the law/gender relationship and in mooting. However, applications will also be considered from a broader range of specialisms.

Closing Date: 23:59pm on Sunday 7th April.

Further information can be found here.

Conferencia Magistral “La Corrupción del Estado en América Latina”

Manuel Castells impartirá la Conferencia Magistral “La Corrupción del Estado en América Latina”, el próximo 5 de abril,11:30, en el Auditorio del Instituto de Investigaciones Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

 

Legal issues in Dealing with Research Data

The Webinar “Legal issues in Dealing with Research Data” will be carried out on March 29, by OpenAIRE.

OpenAIRE has released guides for researchers who want to know more about the legal issues related to their research data.

During this webinar, Prodromos Tsiavos and Thomas Margoni will take you through this guides, and you will have the possibility to ask questions (you can pre-submit them during registration or ask them live during the webinar Q&A).

The Open AIRE guides cover the following aspects:

  • Research data and their protection by intellectual property rights.
  • Research data licensing.
  • Reusing someone else’s research data.

Further information on the guides and the webinar can be found here.

Tercer Seminario Internacional “Desigualdades urbanas, derecho a la ciudad y gobernanza local en las ciudades de América Latina”

El Tercer Seminario Internacional “Desigualdades urbanas, derecho a la ciudad y gobernanza local en las ciudades de América Latina” se realizará en el mes de octubre en la Ciudad de México.

El III Seminario Internacional sobre Desigualdades Urbanas en América Latina de 2019 busca contribuir a la consolidación de una comunidad académica y una plataforma de intercambio en la región, donde el principal eje de análisis son las desigualdades urbanas y el papel de los gobiernos locales para contrarrestar sus efectos en la cohesión social. En este sentido, la década de los años ochenta del siglo XX es el momento en el que se impulsan los procesos de descentralización y privatización de la economía que permitieron dar los primeros pasos para imponer un modelo económico neoliberal. Se realizaron reformas políticas e institucionales y se enunció el fortalecimiento de la acción de los gobiernos locales en diferentes ámbitos de la vida económica, social y urbana. Es importante señalar que, en esa década, sólo en tres países de la región la ciudadanía elegía a los representantes de los gobiernos locales y que los resultados de la descentralización tuvieron diferentes alcances en cada país. No obstante que se avanza en esos años en los procesos de de democratización de los sistemas políticos latinoamericanos puede decirse que después de 30 años hay una tendencia a recentralizar las políticas públicas en los gobiernos nacionales de la mayoría de los países de la región, a pesar de la transferencia de competencias y funciones a los gobiernos locales.

En este contexto, las ciudades han modificado su fisonomía expandiendo su territorio hacia periferias cada vez más lejanas y la aplicación de políticas económicas neoliberales se ha expresado en una amplificación de las desigualdades sociales y territoriales. Una de sus manifestaciones es que los procesos de fragmentación urbana y segregación social signan fuertemente el espacio urbano, la gestión atomizada de los gobiernos locales carece de eficacia y, en muchos casos, de los recursos financieros y técnicos que se requieren para garantizar condiciones de vida adecuadas al conjunto de la ciudadanía. Las tradicionales competencias municipales -zonificación, proyectos de infraestructura, planificación urbana, provisión de servicios públicos , cuidado del medio ambiente , movilidad y transporte- se caracterizan por crear pocos espacios de participación ciudadana. Asimismo, la gobernanza local enfrenta el reto de la dimensión metropolitana en la gestión urbana y en el gobierno político. En contrapartida, y apelando al derecho a la ciudad, surgen diferentes organizaciones y movimientos sociales que desde sus territorios reclaman la atención de un amplio conjunto de demandas urbanas, ambientales, culturales y sociales así como su participación en las decisiones públicas inaugurando diferentes formas de gobernanza local colaborativa.

Esta complejidad se expresó con claridad en los debates que se realizaron para la Nueva Agenda Urbana (NAU) aprobada en la Reunión internacional de Hábitat III, celebrada en Quito en 2016, y subyace en los Objetivos del Desarrollo Sustentable (ODS) que se discuten actualmente en nuestros países. Precisamente, una las principales críticas a la NAU es acotar la incorporación de los gobiernos subnacionales o locales, dado que son los actores centrales en los procesos de gestión urbana y gobierno político más próximos a la ciudadanía.
En este escenario, el interés es reflexionar sobre las desigualdades urbanas poniendo particular atención en la acción de los gobiernos locales para contrarrestarlas, en el marco del derecho a ciudad, como conjunto de derechos urbanos, y de las formas de organización social y ciudadana que han desarrollado valiosas experiencias en esa misma ruta.

Áreas temáticas:

  1. Desigualdades urbanas y políticas sociales urbanas del ámbito local.
  2. El derecho a la ciudad, movimientos sociales y nuevas reivindicaciones urbanas.
  3. Formas de gobernanza local colaborativas y relaciones intergubernamentales multiescalares.

Cierre de recepción de resúmenes: 1 de abril de 2019.

Se puede encontrar más información aquí.

Escuela de Posgrado “Nuevas estrategias de movilidad de niñas, niños y jóvenes a través de la migración y el desplazamiento en América Latina y el Caribe”

La IX Escuela Internacional de Posgrado “Nuevas estrategias de movilidad de niñas, niños y jóvenes a través de la migración y el desplazamiento en América Latina y el Caribe” de la Red de Posgrados del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la Red Iberoamericana de Posgrados en Infancias y Juventudes (Red INJU), El Colegio de la Frontera Norte (El Colef), El Colegio de México (COLMEX), el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) y el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la alianza CINDE-Universidad de Manizales (CEANJ), se llevará a cabo en la ciudad de Tijuana, Baja California, México del 17 al 21 de junio de 2019.

En América Latina y el Caribe los niños, niñas y jóvenes se encuentran en una situación de pocas o nulas expectativa shacia el futuro. Sus condiciones sociales y laborales se han precarizado y por ello han tenido que multiplicar y reinventar nuevas estrategias de vida. Una de ellas es la movilidad.

La movilidad humana a través de la migración y el desplazamiento es uno de los fenómenos sociales con mayor impacto en la realidad contemporánea. Las razones y causas son diversas, sin embargo, algunas de sus condiciones de trasfondo son las acentuadas desigualdades sociales, la violencia o la búsqueda de oportunidades en cuanto a empleo, educación, cultura y de mejores condiciones para llevar a cabo sus proyectos de vida y los de sus familias, situaciones que se tornan mayormente visibles en los países de la región.

En busca de aportar a la discusión, el análisis y la generación de alternativas ante estos escenarios, la IX Escuela de la Red INJU se propone abordar las nuevas estrategias de movilidad de niñas, niños y jóvenes a través de la migración y el desplazamiento en América Latina y el Caribe con el objetivo de profundizar cómo el fenómeno de la movilidad contemporánea está presente en la vida de las juventudes e infancias en los países de la región.

Esta labor busca llevarse a cabo desde la generación de espacios de discusión y análisis entre especialistas, estudiantes de posgrado de maestría y doctorado, investigadores de nivel posdoctoral, referentes de organizaciones sociales y de política pública, cuyas áreas de investigación e intervención se enfocan en niñas, niños y jóvenes en Latinoamérica y el Caribe.

Fecha de cierre: 31 de marzo.

Se puede encontrar más información aquí.

Biblioteca Fragmentada

Les compartimos el espacio web de Biblioteca Fragmentada.

Biblioteca Fragmentada es una biblioteca virtual feminista creada en enero del año 2010. Nuestra intención es articular una red de intercambio de lecturas y miradas críticas en torno a los procesos de construcción de las normas que rigen las géneros, las identidades sexuales y las relaciones de poder que surgen desde ellos.

Nuestro sitio web http://www.bibliotecafragmentada.org busca reunir, en un mismo espacio una colección amplia de textos que pueda ser consultada de forma libre y gratuita por todxs quienes se sientan convocados a interrogar la realidad desde las distintas aristas que ofrecen los feminismos y la disidencia sexual.

Biblioteca Fragmentada nacío en el Sur como un proyecto libre y autogestionado y bajo estas mismas premisas ha ido creciendo con el paso del tiempo. Queremos desafiar las lógicas de lo impuesto y el fluir desigual de la información y los saberes, buscamos apropiamos de un rincón en internet para construir-nos un espacio de transformación material e imaginario.

Leer más…

El sitio web de Biblioteca Fragmentada se puede encontrar aquí.

Recomendamos también visitar nuestra sección de Bibliotecas Virtuales y Sitios Web.

Dossiê “Trabalho, Cuidado e Emoções.” – Revista Seculo XXI-Ciencias Sociales

Chamada aberta para Dossiê “Trabalho, Cuidado e Emoções” da Revista Seculo XXI-Ciencias Sociales.

Estamos apresentando à Século XXI: Revista de Ciências Sociais a proposta de elaboração de um dossiê sobre “Trabalho, Cuidado e Emoções”. Nossa intenção é colaborar com o aprofundamento de discussões conceituais, epistemológicas, metodológicas e empíricas destes conceitos, como também experimentar as possibilidades analíticas de apresentá-las correlacionadas.     

Tais discussões possuem uma história ainda recente na pesquisa brasileira, assumindo uma temporalidade própria, diferente daquelas estabelecidas na Europa e Estados Unidos a mais ou menos um quarto de século. No Brasil, a discussão sobre cuidado, por exemplo, iniciou-se nas ciências da saúde, principalmente nas áreas da psicologia e da enfermagem. Aos poucos esta temática vêm sendo mobilizada nas ciências sociais, no rol de pesquisas sobre descapacidades, trabalho doméstico, trabalho emocional, Estado de Bem Estar Social, entre outros.

No entanto, os esforços nacionais e internacionais de investigação ainda contam com pouca sistematização. Os conceitos de trabalho de cuidado e trabalho emocional têm revelado dimensões fundamentais das atividades laborais, tanto quanto aportando em concepções escorregadias e imprecisas. Em algumas análises, esses conceitos são usados para iluminar sentidos ainda não captados pela análise social, outras vezes eles aparecem com menos nitidez e disputando a capacidade descritvo-analítica  com outras categorias já consolidadas, a exemplo do trabalho doméstico e reprodutivo.

Dentro dessa perspectiva, para este número especial, estamos propondo mesclar artigos conceituais, interpretativos e descritivos sobre o tema. Gostaríamos de estimular a apresentação de artigos em co-autoria, reunindo, principalmente, pesquisadores/as estabelecidos/as e em processo de formação, como orientandos/as e demais parcerias.

O prazo final para submissão de artigos se esgota em 31 de março de 2019.

 

Chamada para Dossiê.

Paro Internacional de Mujeres

#NosotrasParamos

Convocatoria para Profesor (a)- Pontificia Universidad Católica de Chile

La  Pontificia Universidad Católica de Chile tiene abierta una Convocatoria para Profesor(a) en su Instituto de Sociología.

The successful applicant must have a Ph.D. in Sociology, or other Social Sciences. We seek candidates who can demonstrate experience and excellence in teaching and research, including publications in highranking and field-relevant journals. Whilst the vacancy is open to all areas of the discipline, the Institute is especially interested in candidates who work in one or more of the following areas:

  • Sociology of Education
  • Economic Sociology
  • Environmental Sociology
  • Sociology of Health.

Assistant and Associate Professors in ISUC must partake in teaching, research, and academic administration. Teaching load consists of three courses each semester (undergraduate and postgraduate), and participation in committees guiding Masters and Doctoral theses. Research includes sustained publishing in indexed journals, and participation in projects with external funding.

Las solicitudes se deben enviar a más tardar el 31 de marzo de 2019.

Se puede encontrar más información aquí.

Convocatoria – Experiencias de exigibilidad y justiciabilidad de DESCA

Se encuentra abierta la convocatoria sobre Experiencias de exigibilidad y justiciabilidad de Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA) del CEJA y el programa DIRAJus de la Cooperación Alemana/GIZ.

CEJA y el proyecto DIRAJus, invitan a profesionales, especialistas, académicos y no académicos, grupos, instituciones y organizaciones activas en la promoción y defensa de los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA) de América Latina y el Caribe, a un diálogo regional sobre sus propias experiencias respecto del rol de los sistemas jurisdiccionales en la materialización de dichos derechos.

Se trata de discutir, en función de esas experiencias, investigaciones, ensayos, observaciones, informes y otros trabajos que problematicen en torno a la exigibilidad y justiciabilidad de los DESCA, proporcionando antecedentes sobre cómo entiende la sociedad estos derechos y sus problemáticas, así como la manera en que se posicionan frente a ellos los sistemas judiciales en los países de la región. Una visión generalizada sobre estas dimensiones también nos orientará sobre un posible predominio de una “retórica” de derechos, en el contexto de institucionalidades débiles y estructuras sociales muy inequitativas, que pueden transformar los DESCA en conceptos relativos, imprecisos y desvinculados de las condiciones de vida de la mayoría de la población de los países respectivos.

La convocatoria estará abierta por 30 días, desde el 1 al 30 de marzo.

Se puede encontrar más información.

PhD in Human Rights in Contemporary Societies

The Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra, offers a PhD in Human Rights in Contemporary Societies.

There are four main objectives of this PhD programme. First, it aims to develop non-positivist and multidisciplinary academic excellence in the field of human rights. Secondly, the programme introduces students to various perspectives to the history, theories, politics, institutions and practices of human rights in different contexts. It seeks to provide students with a cutting-edge curriculum on human rights. Thirdly, it seeks to promote methodological perspectives that combine theoretical and practical understandings of human rights with critical, intercultural and transformative perspectives. Finally, it is set to train students to contribute towards the promotion and protection of human rights in various contexts.

Students who have gone through the Ph.D. programme will:

  1. have thorough knowledge of the history, theories, politics, institutions and practices of human rights, as well as economic, social and cultural inhibiting factors;
  2. be equipped with theoretical, practical and methodological tools to evaluate human rights situations from various perspectives in different contexts;
  3. understand and engage in public controversy which tackle human rights issues arising at the local, national, regional and global levels;
  4. develop interdisciplinary research skills in the field of human rights in particular and the social sciences and humanities in general; and
  5. have the capabilities to train other interested persons on how to make use of, defend and/or conduct research in human rights.

Deadline for the 1st phase of applications: 4th to March 29, 2019.

Further information can be found here.

Academic assistant – Environment and sustainable development

The Institute of Development Policy (IOB), University of Antwerp, is seeking to fill a full-time vacancy for an Academic assistant in the area of “environment and sustainable development” for a period of two years, with the possibility of renewal twice for a further two-year period after positive evaluation.

Job description

  • Your research and societal service delivery is situated in the field of development processes, actors and policies, with particular attention to their nexus with global-to-local environmental/climate change governance processes. Your research focus matches the research line “Environment and Sustainable Development”.
  • Your research studies how the economics and politics of conservation and the environment intersect within the context of globalization, often resulting in social-environmental conflicts. You pay particular attention to the (local and global) environmental justice aspects of contemporary (market-based) environment-development policy frameworks, such as carbon and biodiversity markets, Reduction of Emissions from Deforestation and Forest Degradation (REDD+) and/or Payments for Ecosystem Services (PES).
  • Geographically, you focus on Central/Latin America.
  • You prepare a doctoral thesis in development studies in this domain.
  • You contribute to the strengthening of the research line, i.a. through joint research and outreach activities and collaborating in applications for externally funded research grants.
  • You assist in teaching assignments within the framework of the IOB master programs.
  • Your research adopts a multidisciplinary perspective, includes fieldwork and uses a combination of qualitative (and, preferably, also quantitative) methods, in accordance with the IOB Research Strategy 2017-2022.
  • IOB PhD regulations allow joint or double PhDs degrees.
  • Your work includes activities of societal outreach.
  • You actively support the cooperation of IOB with its partner institutes in the South, in particular in Central America.
  • You function well in groups and you are willing to contribute to the service delivery to IOB, to the University of Antwerp and the wider society.

Profile and requirements

  • You hold a master degree in development studies or in related social science disciplines (preferably with a proven interest in political ecology, human geography and/or ecological economics).
  • Your work is preferably interdisciplinary in nature and preferably engages with a combination of methodological approaches.
  • You obtained outstanding academic results.
  • You preferably have experience with development processes in the South.
  • The focus in your teaching corresponds to the educational vision of the university.
  • Your academic qualities comply with the requirements stipulated in the university’s policy.
  • You are quality-oriented, conscientious, creative, social and cooperative.
  • You are fluent in English and Spanish. Knowledge of other relevant languages is a plus.

Deadline for applications 24 March 2019.

Further information can be found here.

Título de Experto en Pueblos Indígenas, Derechos Humanos y Cooperación Internacional

Se encuentra abierta la convocatoria de becas para el Título de Experto en Pueblos Indígenas, Derechos Humanos y Cooperación Internacional del Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y El Caribe (FILAC).

Este posgrado se enmarca en el Programa Emblemático “Universidad Indígena Intercultural” (UII), impartido de manera presencial en la Universidad Carlos III de Madrid.

El Título de Experto busca proporcionar una formación integral y de un alto valor curricular y práctico a licenciados, graduados, diplomados o líderes indígenas de la región latinoamericana y caribeña, con el objetivo de que éstos puedan asumir responsabilidades de liderazgo en sus comunidades y organizaciones con la capacitación y conocimientos técnicos necesarios para intervenir con garantías de éxito en los procesos de negociación sobre derechos de los Pueblos Indígenas que se desarrollan en diferentes ámbitos nacionales e internacionales, así como su implementación.

El programa cumple en esta edición 13 años formando expertos indígenas, habiendo sido la primera titulación de posgrado impulsada por el Programa Emblemático de la Universidad Indígena Intercultural (UII), tiempo en el cual se ha recibido el apoyo ininterrumpido de la AECID, que financia de manera íntegra diez becas anuales dirigidas a líderes y lideresas indígenas de los países de América Latina y El Caribe que son miembros del FILAC.

Se ofrecen 15 becas para profesionales indígenas y 15 para líderes y lideresas indígenas.

La convocatoria se encuentra abierta hasta el 20 de marzo de 2019.

Se puede encontrar más información aquí.

Controversia No. 213: Memorias disputadas y movimientos sociales

Se encuentra abierta la convocatoria de la revista Controversia sobre el tema “Memorias disputadas y movimientos sociales”.

Las memorias son formas de traer el pasado al presente y proyectarlo al futuro. En ese sentido adquieren de nuevo vida dándole sentido a los grupos humanos para su existencia y constituyéndose en fundamento de sus identidades. Pero la memoria no es una sola, es plural y heterogénea, y suele entrar en disputa con otras por el sentido de ese pasado en conexión con el presente. Lo mismo se aplica para los movimientos sociales en general, y con más razón, para los colombianos dado el contexto actual en el que tiene tanta importancia los trabajos de la memoria, y no solo de las víctimas directas de la violencia. Hacia allí apunta el sistema de justicia transicional implementado por los acuerdos de La Habana y en especial el trabajo de la Comisión de Verdad. Ahora bien, no toda memoria se construye sobre traumas violentos, las hay también sobre logros y triunfos, e incluso sobre episodios cotidianos no necesariamente épicos.

En esta convocatoria del número 213 de la Revista Controversia se busca reflexionar sobre eventos y contextos de memorias disputadas en los movimientos sociales colombianos y del continente. 

Editor del dossier: Javier Lautaro Medina

Cierre de la convocatoria: 15 de marzo de 2019.

Se puede encontrar más información aquí.

Universidad EAFIT – Convocatoria para Profesor de Derecho Internacional

La Universidad EAFIT  tiene abierta una convocatoria para Profesor de Derecho Internacional con el objetivo de iniciar actividades a partir del segundo semestre de 2019 (8 de julio de 2019).

Se espera que el/la candidata/a seleccionado/a esté en capacidad de ofrecer:

  • Cursos de pregrado, postgrado y extensión en el campo del Derecho internacional. En especial en el ámbito del Derecho internacional económico, Derecho internacional y desarrollo, y la relación entre el Derecho internacional económico y la protección internacional de los Derechos Humanos.
  • Desarrollar proyectos de investigación y consultoría en las áreas relacionadas.
  • Se requiere también la participación en las actividades y en el desarrollo del Departamento, de la Facultad y de la Universidad; por lo tanto, se espera que el profesor participe en el diseño de iniciativas en la formulación y desarrollo de proyectos que contribuyan con el enriquecimiento del espacio universitario.
  • De igual forma la persona seleccionada desempeñará labores de administración académica y proyección social.

Tipo de contrato: Contrato de trabajo a término fijo, por un año, con posibilidad de prórroga por un año más o cambio a contrato a término indefinido con el ingreso a la carrera académica, previo cumplimiento de requisitos establecidos en el Estatuto profesoral de la Universidad EAFIT.

Dedicación: Tiempo completo.

Rango Salarial: El definido por el Estatuto Profesoral (5.652.310 – 8.573.176).

Lugar de trabajo: Universidad EAFIT, campus principal en Medellín con posibles desplazamientos temporales a otras ciudades y/o países.

La fecha límite para aplicar es el 20 de marzo de 2019.

Se puede encontrar más información aquí.

Law and Humanities Spring School

The Law and Humanities Spring School is a collaboration between the RomaTre University, the Australian National University and the University of Lucerne. The school will take place over four consecutive days, from Monday 15 to Thursday 18 April 2019.

The programme is designed to provide a broad insight into topics at the intersection between law and the humanities, and into the principles and practices of law-and-humanities studies. The school will bring together postgraduate students working across law and the humanities with leading specialists in the discipline(s), providing a valuable opportunity for intellectual training and exchange.

Sesssions:

  • Emanuele Conte: Music, Liturgy and the Construction of the People as a subject
  • Fiona Macmillan: Intellectual and Cultural Properties: Between Market and Community
  • Desmond Manderson (with E. Conte and A. Condello): Contemporary critical theory: authoritarianism, populism and crisis
  • Steven Howe: Law, Cinema and Popular Culture
  • Mariano Croce: Postcritical law: The transformative potential of law-users
  • Desmond Manderson: Working with images: the rule of art and the rule of law

Applications are invited from doctoral candidates and advanced graduate students with an interest in interdisciplinary work in law and the humanities.

The deadline for submission is Friday 15 March 2019.

Further information can be found here.


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